Question
Download Solution PDFন্যাশনাল কারিকুলাম ফ্রেমওয়ার্ক (NCF) দৃঢ়ভাবে সুপারিশ করে যে উচ্চ প্রাথমিক পর্যায়ে বিজ্ঞান শিক্ষা কীরূপ হওয়া উচিত?
Answer (Detailed Solution Below)
Detailed Solution
Download Solution PDFন্যাশনাল কারিকুলাম ফ্রেমওয়ার্ক (NCF) হল ভারতে ন্যাশনাল কাউন্সিল অফ এডুকেশন রিসার্চ অ্যান্ড ট্রেনিং NCERT দ্বারা 1975, 1988,2000 এবং 2005 সালে প্রকাশিত চারটি জাতীয় পাঠ্যক্রম ফ্রেমওয়ার্কের মধ্যে একটি। এটি ভারতে স্কুলের জন্য সিলেবাস, পাঠ্যপুস্তক এবং শিক্ষাদানের অনুশীলনের জন্য একটি নির্দেশিকা হিসাবে কাজ করে।
NCF অনুযায়ী উচ্চ প্রাথমিক পর্যায়ে বিজ্ঞান শেখানোর লক্ষ্য:
- উচ্চ প্রাথমিক পর্যায়ে, শিক্ষার্থী বিজ্ঞানের সাথে তাদের প্রথম এক্সপোজার পায়, এটিকে বৈজ্ঞানিক চিন্তাভাবনা গড়ে তোলার জন্য দৈনন্দিন অভিজ্ঞতার বোধগম্য করার জন্য বেছে নিতে হবে।
- বিজ্ঞান শেখার লক্ষ্য জ্ঞানীয় বিকাশের পর্যায় সহ বিজ্ঞানের তথ্য এবং নীতি এবং এর প্রয়োগ শেখা।
- বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিতে প্রাকৃতিক কৌতূহল, নান্দনিক বোধ এবং সৃজনশীলতাকে লালন করা ।
- গঠনবাদ হল শিক্ষাদান এবং শেখার একটি পদ্ধতি যা এই ভিত্তির উপর ভিত্তি করে যে শেখা "মানসিক নির্মাণ" এর ফলাফল। অন্য কথায়, শিক্ষার্থীরা ইতিমধ্যেই যা জানে তার সাথে নতুন তথ্য যোগ করে শেখে। গঠনবাদীরা বিশ্বাস করেন যে শেখার প্রেক্ষাপট দ্বারা প্রভাবিত হয় যেখানে একটি ধারণা শেখানো হয় সেইসাথে ছাত্রদের বিশ্বাস এবং মনোভাব দ্বারা। শিক্ষককে অবশ্যই শিক্ষার্থীদের তাদের নিজস্ব চিন্তা কৌশল তৈরি করতে উত্সাহিত করতে হবে এবং সুযোগ দিতে হবে।
- বিজ্ঞানের একটি উন্নয়নমূলক এবং ঐতিহাসিক দৃষ্টিকোণ গঠন করা
- প্রযুক্তি, বিজ্ঞান এবং সমাজের ইন্টারফেসে বিশ্বব্যাপী এবং স্থানীয় সমস্যাগুলির সাথে সম্পর্কিত এবং প্রশংসা করা
- পেশাদার ক্ষেত্রে প্রবেশের জন্য তাত্ত্বিক জ্ঞান এবং সেইসাথে ব্যবহারিক দক্ষতা অর্জন করা
- কিছু মান-সততা, সহযোগিতা, সততা, পরিবেশ সংরক্ষণ এবং জীবনের জন্য উদ্বেগ - এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা গড়ে তোলা
Additional Information
গঠনবাদ এই সর্বোচ্চতার উপর ভিত্তি করে যে শিক্ষার্থী তার অভিজ্ঞতার প্রতিফলন দ্বারা তার উপলব্ধি তৈরি করে। গঠনবাদী জ্ঞানতত্ত্ব অনুসারে, জ্ঞান শিক্ষক থেকে শিক্ষার্থীর কাছে অক্ষতভাবে স্থানান্তর করা যায় না। ব্যক্তিত্ব, বুদ্ধিমত্তা, অনুপ্রেরণা, কৌতূহল, অভিজ্ঞতা, দৃষ্টিভঙ্গি, পটভূমি, সমর্থন ব্যবস্থা ইত্যাদির ক্ষেত্রে ভিন্ন। অতএব, প্রত্যেক শিক্ষার্থী একই পদ্ধতি থেকে উপকৃত হতে পারে না।
গঠনবাদী শিক্ষাবিজ্ঞানের অপরিহার্য বিষয়গুলো নিম্নরূপ:
- শেখার জন্য একটি খাঁটি এবং বাস্তব-জগতের পরিবেশ প্রয়োজন।
- শেখার সামাজিক আলোচনা এবং মধ্যস্থতা জড়িত করা উচিত
- বিষয়বস্তু এবং দক্ষতা শিক্ষার্থীদের পূর্ব জ্ঞানের কাঠামোর মধ্যে বোঝা উচিত
- বিষয়বস্তু এবং দক্ষতা শিক্ষার্থীদের জন্য প্রাসঙ্গিক করা উচিত
- শিক্ষার্থীদের গঠনমূলকভাবে মূল্যায়ন করা উচিত, তাদের আরও শেখার অভিজ্ঞতা অর্জনে সহায়তা করার জন্য পরিবেশন করা উচিত।
- শিক্ষার্থীদের স্ব-নিয়ন্ত্রক, স্ব-মধ্যস্থতা এবং শেখার বিষয়ে স্ব-সচেতন হতে উৎসাহিত করা উচিত
- শিক্ষকের উচিত প্রাথমিকভাবে শেখার সহায়ক হিসেবে কাজ করা, প্রশিক্ষক নয়
- শিক্ষকের উচিত বিষয়বস্তুর একাধিক দৃষ্টিভঙ্গি এবং উপস্থাপনা প্রদান এবং উত্সাহিত করা।
অতএব, আমরা উপসংহারে পৌঁছাতে পারি যে জাতীয় পাঠ্যক্রম কাঠামো (NCF) দৃঢ়ভাবে সুপারিশ করে যে উচ্চ প্রাথমিক পর্যায়ে বিজ্ঞান শিক্ষাকে বিষয় শেখানো এবং শেখার জন্য একটি গঠনমূলক পদ্ধতি অনুসরণ করা উচিত।
Last updated on Apr 30, 2025
-> The CTET 2025 Notification (July) is expected to be released anytime soon.
-> The CTET Exam Date 2025 will also be released along with the notification.
-> CTET Registration Link will be available on ctet.nic.in.
-> CTET is a national-level exam conducted by the CBSE to determine the eligibility of prospective teachers.
-> Candidates can appear for CTET Paper I for teaching posts of classes 1-5, while they can appear for CTET Paper 2 for teaching posts of classes 6-8.
-> Prepare for the exam with CTET Previous Year Papers and CTET Test Series for Papers I &II.