"वे सभी क्रियाकलाप जो एक शिक्षक व शिक्षार्थी द्वारा स्वयं को आकलित करने के लिये किये जाते हैं, जो एक प्रतिपुष्टि के रूप में शिक्षण व अधिगम क्रियाकलापों को सुधारने हेतु सूचना प्रदान करते हैं।" उसे क्या कहा जाता है?

आकलन सीखने की प्रक्रिया में सुधार के उद्देश्य से जानकारी एकत्र करने, प्राप्त करने और उपयोग करने की एक प्रक्रिया है। यह अधिगम प्रक्रिया या कार्यक्रम की प्रभावशीलता निर्धारित करता है।

आकलन के दो मुख्य प्रकार हैं जिनमें 'योगात्मक' और 'रचनात्मक' आकलन शामिल हैं।

• योगात्मक आकलन: यह एक प्रकार का आकलन है जो अवधि के अंत में आकलन करके छात्रों के सीखने के स्तर को मापता है, प्रमाणित करता है, और रिपोर्ट करता है।
• रचनात्मक आकलन: यह एक प्रकार का आकलन है जो शिक्षार्थियों की सीखने की कठिनाइयों का निदान करने के लिए शिक्षण-अधिगम की प्रक्रिया में शिक्षार्थियों की प्रगति की निगरानी करने हेतु तत्पर है।

आकलन​ के अन्य उद्देश्य:

• शैक्षिक योजना के बारे में विश्वसनीय निर्णय लेना।
• अधिगम प्रक्रिया या कार्यक्रम की प्रभावशीलता का निर्धारण।
• विचार प्रक्रियाओं और संस्मरण पर जोर देना।
• एक बच्चे की वृद्धि के शैक्षिक और सह-शैक्षिक दोनों पहलुओं का आकलन करना।
• अपेक्षित शिक्षण उद्देश्यों को पूरा करने के लिए अपने शिक्षण विधियों का मूल्यांकन करने में शिक्षकों की मदद करना।

अतः, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि उपर्युक्त जानकारी 'आकलन​' को संदर्भित करती है।

Additional Information