एक अवधारणा को पढ़ाने के लिए, एक शिक्षक कई उदाहरण दे रहा है और बाद में छात्रों से उन उदाहरणों के माध्यम से एकत्रित जानकारी पर विचार करने के लिए नियम बनाने के लिए कहता है। बच्चों के बीच अवधारणा निर्माण के लिए निम्नलिखित में से किस दृष्टिकोण का उपयोग किया जा रहा है?

शिक्षण पद्धति सिद्धांतों, शिक्षाशास्त्र और प्रबंधन रणनीतियों की सहायता से सिद्धांत को व्यवहार में लाने का एक तरीका है। यह शिक्षकों को पाठ की योजना बनाने और सुसंगत रूप से प्रस्तुत करने में मदद करता है।

• गणित में शिक्षण की विभिन्न विधियों अर्थात व्याख्यान, आगमनात्मक, निगमनात्मक, खेल विधि आदि को विभिन्न शिक्षकों द्वारा प्रस्तावित किया गया है।

Key Points

• उपर्युक्त परिघटना से यह समझा जा सकता है कि यहाँ आगमनात्मक उपागम का प्रयोग बच्चों में अवधारणा निर्माण के लिए किया जा रहा है।
• इसे अक्सर शिक्षण की एक थकाऊ विधि माना जाता है क्योंकि इसमें सीखने की प्रक्रिया बहुत लंबी होती है। यह विधि अरस्तु ने दी है।
• यह एक ऐसी विधि है जिसमें विशेष तथ्यों और घटनाओं के अवलोकन और विश्लेषण से सामान्य नियम या सिद्धांत बनते हैं।
• आगमनात्मक विधि का उपयोग करते समय, उन उदाहरणों के माध्यम से एकत्रित की गई जानकारी पर विचार करने के लिए नियम बनाने के लिए कई उदाहरण दिए गए हैं।
• उदाहरण के लिए, एक शिक्षक कक्षा में मौजूद कुछ वस्तुओं को दिखाता है और बच्चों से उनके नाम बताने को कहता है। वह ब्लैकबोर्ड पर अपनी प्रतिक्रियाएँ लिखती हैं और बताती हैं कि इन सभी नामों का उपयोग कुछ वस्तुओं के लिए किया जाता है जिन्हें संज्ञा कहा जाएगा।

• आगमनात्मक उपागम निम्न का अनुसरण करता है-
  • विशेष से सामान्य
  • ज्ञात से अज्ञात
  • सरल से जटिल
  • उदाहरण से नियम या सूत्र
• आगमनात्मक विधि का चरण:

1. विशिष्ट उदाहरणों की प्रस्तुति
2. सामान्यीकरण
3. अवलोकन करना
4. परीक्षण और सत्यापन

इसलिए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि बच्चों के बीच अवधारणा निर्माण के लिए यहां आगमनात्मक दृष्टिकोण का उपयोग किया जा रहा है।

Additional Information

• निगमनात्मक विधि : कक्षा शिक्षण में निगमनात्मक पद्धति का महत्वपूर्ण स्थान है। इस पद्धति में, पहले नियम दिए जाते हैं और फिर एक उदाहरण दिया जाता है। यह विधि विज्ञान और गणित पढ़ाने के लिए बहुत उपयोगी है।
• निगमन पद्धति के शिक्षण के दौरान प्रस्तुत सामग्री की मुख्य विशेषताएं इस प्रकार हैं:
  • सामान्य से विशिष्ट
  • अज्ञात से ज्ञात
  • अमूर्त से मूर्त
  • नियम से उदाहरण
• अनुकरणीय अधिगम: अनुकरणीय अधिगम एक प्रकार की सामाजिक शिक्षा है जिसके द्वारा अनुकरण के माध्यम से नए व्यवहार प्राप्त किए जाते हैं।संचार, सामाजिक संपर्क, और दूसरों की भावनाओं को ध्यान में रखते हुए अपनी भावनाओं को संशोधित करने की क्षमता में नकली सहायता, और "स्वस्थ सेंसरिमोटर विकास और सामाजिक कामकाज के लिए आवश्यक" है।
• प्रतियोगी अधिगम किसी भी प्रकार का अधिगम नहीं है। प्राथमिक कक्षाओं में, शिक्षक छात्रों में प्रतिस्पर्धा विकसित नहीं करते हैं क्योंकि इससे छात्रों में नकारात्मक भावनाओं का विकास होगा।