तकनीकी-वैज्ञानिक निदर्श (मॉडल) के अंतर्गत निम्नलिखित में से कौन-से पाठ्यचर्या विकास निदर्श आते हैं?

A. टाबा का निदर्श

B. खुली कक्षा निदर्श

C. विन्सटीन और फैन्टिनी निदर्श

D. हन्किन का विकास निदर्श

E. गुडलैड का निदर्श

नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए:

सही उत्तर केवल A, D और E है। 
Important Points

पाठ्यचर्या विकास के तकनीकी वैज्ञानिक प्रतिरूपण व्यवस्थित विश्लेषण, योजना, कार्यान्वयन और मूल्यांकन पर जोर देते हैं। वे अधिक रैखिक और प्रक्रियात्मक हैं, और सामान्यतः "शीर्ष पाद विकास" होते हैं, जहां विशेषज्ञ पाठ्यचर्या तैयार करते हैं जिसे शिक्षक तब लागू करते हैं।

A. टाबा का निदर्श:

• हिल्डा टाबा पाठ्यचर्या विकास की आधुनिक प्रक्रिया की शिल्पकार हैं।
• उन्होंने पाठ्यचर्या विकास के लिए एक व्यवस्थित और आगमनात्मक दृष्टिकोण प्रस्तावित किया, जिसे एक तकनीकी वैज्ञानिक निदर्श के रूप में वर्गीकृत किया गया है।
• उन्होंने शिक्षकों की सहभागिता पर जोर दिया और उनका मानना था कि शिक्षकों को पाठयचर्या विकास के केंद्र में होना चाहिए।

D. हन्किन का विकास निदर्श:

• यद्यपि हन्किन का विकास निदर्श ताबा के निदर्श के रूप में प्रसिद्ध नहीं है, हन्किन का निदर्श भी पाठ्यचर्या विकास के लिए एक अधिक प्रक्रियात्मक और व्यवस्थित उपागम पर केंद्रित है, जो इसे तकनीकी वैज्ञानिक निदर्श के लिए उपयुक्त बनाता है।
• इसमें लक्ष्यों और उद्देश्यों की पहचान करने, विषयवस्तु और अधिगम के अनुभवों का चयन करने, पाठ्यचर्या के आयोजन और मूल्यांकन करने के लिए अलग-अलग चरण शामिल हैं।

E. गुडलैड का निदर्श:

• जॉन गुडलैड के निदर्श को तकनीकी वैज्ञानिक निदर्श के तहत भी वर्गीकृत किया गया है।
• उन्होंने पाठ्यचर्या विकास के लिए एक व्यवस्थित उपागम प्रस्तावित किया। उनके निदर्श में आवश्यकताओं के निदान, उद्देश्यों को तैयार करने, विषयवस्तु का चयन करने, सीखने की गतिविधियों को व्यवस्थित करने और पाठ्यचर्या का मूल्यांकन करने से लेकर चरणों की एक शृंखला शामिल है।

इसलिए, विकल्प A (टाबा का निदर्श), D (हन्किन का विकास निदर्श), और E (गुडलैड का निदर्श) को पाठ्यचर्या विकास के तकनीकी वैज्ञानिक निदर्श के रूप में सही ढंग से वर्गीकृत किया गया है।Additional Information

B. खुली कक्षा निदर्श:

• यह सामान्यतः शिक्षा का एक अधिक प्रगतिशील निदर्श है, जो छात्र-केंद्रित अधिगम के वातावरण पर ध्यान केंद्रित करता है।
• यह तकनीकी वैज्ञानिक निदर्श में ठीक से उचित नहीं होते हैं क्योंकि यह लचीलेपन, छात्र की पसंद और शीर्ष पाद विकास पाठ्यचर्या अभिकल्प पर अन्वेषण को महत्व देता है।

C. विन्सटीन और फैन्टिनी निदर्श:

• यह निदर्श व्यक्तिगत विकास और सामाजिक जागरूकता सहित मानवतावादी तत्वों पर ध्यान केंद्रित करता है।
• यह तकनीकी वैज्ञानिक निदर्श के अंदर बिल्कुल उचित नहीं है, क्योंकि यह सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भों और अनुभवात्मक शिक्षा पर जोर देता है।