निम्नलिखित में से कौन सा संस्थान भारत में स्कूली शिक्षकों के पेशेवर विकास के लिए सीधे तौर पर जिम्मेदार है?

राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एन.सी.ई.आर.टी.):

• यह भारत सरकार द्वारा 1961 में स्थापित एक स्वायत्त संगठन है जो स्कूली शिक्षा में गुणात्मक सुधार के लिए नीतियों और कार्यक्रमों पर केंद्र और राज्य सरकारों की सहायता और सलाह देता है।
• एनसीईआरटी और इसकी अंशभूत इकाइयों के प्रमुख उद्देश्य निम्नलिखित हैं:
  • स्कूली शिक्षा से संबंधित क्षेत्रों में अनुसंधान शुरू करना, बढ़ावा देना और समन्वय करना;
  • मॉडल पाठ्यपुस्तकों, पूरक सामग्री, समाचार पत्र, पत्रिकाओं को तैयार करना और उन्हें प्रकाशित करना और शैक्षिक किट, मल्टीमीडिया डिजिटल सामग्री आदि विकसित करना।
  • शिक्षकों के सेवा से पूर्व और सेवा के दोरान शिक्षण का आयोजन करना;
  • नवीन शैक्षिक तकनीकों और प्रथाओं का विकास और प्रसार;
  • राज्य शैक्षिक विभागों, विश्वविद्यालयों, गैर सरकारी संगठनों और अन्य शैक्षणिक संस्थानों के साथ सहयोग और नेटवर्क;
  • स्कूली शिक्षा से संबंधित मामलों में विचारों और सूचनाओं के समाशोधन के रूप में कार्य करना,
  • सार्वभौमिक शिक्षा के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए एक नोडल एजेंसी के रूप में कार्य करें।

CSIR:

• वैज्ञानिक और औद्योगिक अनुसंधान परिषद (सीएसआईआर), जिसे विभिन्न एस एंड टी क्षेत्रों में अत्याधुनिक आर एंड डी नॉलेजबेस के लिए जाना जाता है, एक समकालीन आर एंड डी संगठन है।
• सीएसआईआर की दृष्टिकोण "मानव विज्ञान को प्रभावित करने वाली है, जो वैश्विक प्रभाव के लिए प्रयासरत है, एक ऐसी तकनीक जो नवाचार से संचालित उद्योग को सक्षम बनाती है और ट्रांस-डिसिप्लिनरी लीडरशिप का पोषण करती है, जिससे भारत के लोगों के लिए समावेशी आर्थिक विकास होता है।"

राष्ट्रीय मूल्यांकन और प्रत्यायन परिषद (NAAC)

• यह विश्वविद्यालय अनुदान आयोग का एक स्वायत्त निकाय है।
• यह संस्थान के गुणवत्ता स्थिति ’की समझ प्राप्त करने के लिए उच्च शैक्षणिक संस्थानों (HEI) जैसे महाविद्यालयों, विश्वविद्यालयों या अन्य मान्यता प्राप्त संस्थानों का मूल्यांकन और मान्यता प्रदान करता है।
• यह संस्थानों की गुणवत्ता के मानकों के अनुरूप होने के लिए मूल्यांकन करता है
  • शैक्षिक प्रक्रियाओं और परिणामों से संबंधित इसका प्रदर्शन,
  • पाठ्यक्रम व्याप्ति,
  • शिक्षण-अधिगम प्रक्रियाएँ,
  • विभाग,
  • अनुसंधान,
  • आधारिक संरचना,
  • सीखने के संसाधन,
  • संगठन,
  • शासन,
  • वित्तीय भलाई, और
  • छात्र सेवाएं।
• इसका उद्देश्य भारत में उच्च शिक्षा के परिभाषित तत्व को स्वयं और बाहरी गुणवत्ता मूल्यांकन, पदोन्नति और निर्वाह पहल के संयोजन के माध्यम से गुणवत्ता बनाना है।

EMMRC:

• कालीकट विश्वविद्यालय में शैक्षिक मल्टीमीडिया अनुसंधान केंद्र (EMMRC) विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (UGC) द्वारा केरल में स्थापित किया जाने वाला अपनी तरह का एकमात्र विश्वविद्यालय है।
• केंद्र उच्च शिक्षा के कारण को आगे बढ़ाने के लिए सूचना और संचार तकनीकों का उपयोग करने के लिए समर्पित है।
• मल्टी-स्टूडियो स्टूडियो, अत्याधुनिक उत्पादन उपकरण और मल्टीमीडिया वर्कस्टेशन से लैस, केंद्र मुख्य रूप से मैसिव ओपन ऑनलाइन पाठ्यक्रम (एमओओसी), ई-कंटेंट और ईटीवी कंटेंट जैसे एजुकेशनल वीडियो डॉक्यूमेंट्री, यूजी और पीजी के अध्ययन के वीडियो लेक्चर के विकास में शामिल है।
  मीडिया सेंटर का उद्देश्य उच्च-गुणवत्ता वाले दृश्य-श्रव्य कार्यक्रम और मल्टीमीडिया सामग्री को विकसित करना है।