एक शिक्षार्थी के मौजूदा ज्ञान का आकलन करने के लिए निम्नलिखित में से क्या सबसे उपयुक्त होगा?

आकलन शिक्षण प्रक्रिया में सुधार के लिए जानकारी एकत्र करने, समीक्षा करने और उपयोग करने की प्रक्रिया है।

मूल्यांकन को कुछ निर्धारित मानकों के आधार पर निर्णय पारित करने की प्रक्रिया के रूप में वर्णित किया गया है। यह निर्णय लेने की प्रक्रिया है।

(निर्धारण प्रक्रिया में मापन जो मात्रा के संदर्भ में व्यक्त की जाती है)

मूल्यांकन के प्रकार -

• रचनात्मक मूल्यांकन - निर्देश के दौरान मूल्यांकन, अनुदेश या चालित कार्यक्रम के दौरान तत्काल मूल्यांकन या प्रतिक्रिया। उदाहरण के लिए, कक्षा में पढ़ाने के दौरान शिक्षक प्रश्न पूछते हैं, शिक्षक साथियों के बीच चर्चा करने के लिए कहते हैं, शिक्षक, शिक्षण के दौरान छात्रों से प्रतिक्रिया प्राप्त करते हैं, इत्यादि।
• योगात्मक मूल्यांकन - निर्देश के बाद मूल्यांकन। उदाहरण के लिए, एक कक्षा में सिखाने के बाद, शिक्षक छात्रों से उनके शिक्षण का आकलन करने के लिए प्रश्न पूछते हैं, छात्र कक्षा के बाद प्रतिक्रिया देते हैं। इस बात पर ध्यान दिया जाना चाहिए कि:
  • योगात्मक मूल्यांकन सत्र के अंत में होता है, यह संपूर्ण क्षेत्रों को कवर करता है। यह सत्र के अंत में पूर्ण शिक्षार्थी के प्रदर्शन का आकलन करता है।
  • योगात्मक मूल्यांकन व्यक्ति के संपूर्ण प्रदर्शन के बारे में बताता है।

ध्यान दें कि:
अधिगम के लिए मूल्यांकन - निर्देशन के दौरान

शिक्षा का आकलन - निर्देशन के बाद

अधिगम के रूप में मूल्यांकन - छात्रों में आत्म-मूल्यांकन

इसलिए, हम निष्कर्ष निकालते हैं कि उपरोक्त कथन योगात्मक मूल्यांकन के बारे में है।