निम्नलिखित में से कौन-सी विशेषताएं, सामान्यत: वयस्क शिक्षार्थी में नहीं होती हैं?

Key Pointsवयस्क शिक्षार्थी:

• वयस्क शिक्षार्थी 18 वर्ष या उससे अधिक उम्र के होते हैं और व्यक्तिगत या व्यावसायिक कारणों से अधिगम की गतिविधियों में संलग्न होते हैं।
• वयस्क शिक्षार्थियों को आम तौर पर उनके जीवन और कार्य अनुभव, आत्म-निर्देशन और अधिगम की प्रेरणा के द्वारा चित्रित किया जाता है।
• वे अपने पेशे को आगे बढ़ाने, नए ज्ञान और कौशल हासिल करने, या व्यक्तिगत रुचियों और शौक को आगे बढ़ाने के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण का अनुसरण कर सकते हैं।
• वयस्क शिक्षार्थी गैर-पारंपरिक शिक्षार्थी होते हैं जिन्हें उनकी आयु या संज्ञानात्मक विकास के स्तर के आधार पर वर्गीकृत किया जाता है।
• वयस्क शिक्षार्थियों की विशेषताओं का उल्लेख नीचे किया गया है: 
  • स्वायत्त एवं स्व-शिक्षण: वयस्क शिक्षार्थी अपने अधिगम की जिम्मेदारी लेते हैं और अपनी गति से और अपने तरीके से अधिगम करना पसंद करते हैं।
  • जीवन अनुभव एवं ज्ञान: वयस्कों ने अपने जीवन के विभिन्न पहलुओं से अनुभव और ज्ञान संचित किया है, जिसमें काम, परिवार और सामुदायिक भागीदारी शामिल है। अधिगम में इसका लाभ उठाया जा सकता है, क्योंकि वयस्क व्यावहारिक ज्ञान और कौशल को कक्षा में ला सकते हैं।
  • सामाजिक शिक्षा: वयस्क शिक्षार्थी अक्सर समूहों में सीखना पसंद करते हैं या सहयोग करते हैं, क्योंकि यह चर्चा, वाद-विवाद और विचारों को साझा करने के अवसर प्रदान करता है।
  • अधिगम के लिए समय लचीलापन: वयस्क शिक्षार्थियों के पास अक्सर काम और पारिवारिक जिम्मेदारियां होती हैं, जिसके लिए लचीले अधिगम के कार्यक्रमों की आवश्यकता होती है।
  • लक्ष्य उन्मुखी
  • व्यावहारिक
  • आत्मसम्मान
• वयस्क शिक्षार्थी आम तौर पर रटंत अधिगम पर निर्भर नहीं होते हैं, जिसमें बिना समझे याद करना शामिल है। इसके बजाय, वे व्यावहारिक अनुप्रयोग, समस्या-समाधान और समालोचनात्मक चिंतन के माध्यम से सीखना पसंद करते हैं।

अतः, रटंत अधिगम आमतौर पर वयस्क शिक्षार्थियों की विशेषता नहीं है।​