'പദ-തലത്തിൽ എഴുതുന്നു' എഴുത്ത് പ്രക്രിയയിൽ വരുന്നതെന്താണ്?

I. ആശയം/പദ ജാലങ്ങൾ

II. സുഹൃത്തുക്കളുടെ പട്ടിക

സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കുക, വിവരങ്ങൾ നൽകുക, ആകർഷിക്കുക, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സാഹിത്യകൃതി സൃഷ്ടിക്കുക എന്നിവയാണ് എഴുത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യം. അത് അവൻ്റെ അല്ലെങ്കിൽ അവളുടെ സ്വജീവിതത്തെയും അനുഭവങ്ങളെയും പ്രകടിപ്പിക്കുകയോ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയോ ചെയ്യുന്നു.

• കുട്ടികളുടെ പദാവലി, കൈയക്ഷരം, അക്ഷരവിന്യാസം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു പഠന പ്രവർത്തനമാണ് 'പദ തലത്തിൽ എഴുതുക'.
• പദ കുടുംബങ്ങളായി പദങ്ങളെ തരംതിരിക്കുക, സുഹൃദ് പട്ടിക ഉണ്ടാക്കുക, ക്രോസ്വേഡുകൾ, ചിത്ര നിർധാരണം, പദപ്രശ്നങ്ങൾ എന്നിവ ഇതിന് കീഴിലാണ്.
• വാക്കിൻ്റെ അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ച് രേഖാമൂലമുള്ള സൂചനകളോടെ അച്ചടിച്ച മെറ്റീരിയൽ / വർക്ക്‌ഷീറ്റുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഇത് ഒരു കുട്ടിയുടെ സാഹിത്യവികസനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, തന്നിരിക്കുന്ന വർക്ക്‌ഷീറ്റിൽ പദം കണ്ടെത്താൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുന്നു.
• ഈ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ, ചിലപ്പോൾ വാക്കുകൾ സ്പേസുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുകയും, വാചകം മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നതിന് അർത്ഥവത്തായ ഒരു വാക്ക് കണ്ടെത്തുന്നതിനായി വിദ്യാർത്ഥി ഉചിതമായ വാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് ശൂന്യമായവ പൂരിപ്പിക്കുകയും വേണം.

അധിക വസ്തുതകൾ:

• ആശയങ്ങൾ എഴുത്തിലൂടെ സംവേദനം ചെയ്യുക, സാധാരണയായി സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാനും വായനക്കാരനെ അറിയിക്കാനും ഒരു വായനക്കാരനെ ആകർഷിക്കാനും അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സാഹിത്യകൃതി സൃഷ്ടിക്കാനും അങ്ങനെ ചെയ്യുക. കോളേജിൽ‌, ഉപന്യാസ ശൈലി എഴുത്തിനായി നമ്മൾ‌ പ്രധാനമായും രണ്ട് ഉദ്ദേശ്യങ്ങളെ ആശ്രയിക്കുന്നു, അവ അനുവാചകരെ അറിയിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ‌ ആകർഷിക്കുക എന്നതാണ്.
• വിവിധ ആവശ്യങ്ങൾക്കും തരങ്ങൾക്കും എങ്ങനെ ആസൂത്രണം ചെയ്യാമെന്നും എഴുതാമെന്നും പരിഷ്കരിക്കാമെന്നും മനസ്സിലാക്കാൻ എഴുത്ത് പ്രക്രിയ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കും.
• വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് എഴുത്ത് പ്രക്രിയ സ്വതന്ത്രമായും അല്ലെങ്കിൽ പരസ്പരം എഴുതുന്നതിനോട് പ്രതികരിക്കുന്ന വർക്ക്ഷോപ്പുകളുടെ ഭാഗമായും ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും.
• അഞ്ച് അടിസ്ഥാന ഘട്ടങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന എഴുത്തിനുള്ള ഒരു പ്രബോധന സമീപനമാണ് ഒരു എഴുത്ത് പ്രക്രിയ.
• മുന്നെഴുത്ത്, കരട് നിർമ്മാണം, പരിഷ്കരണം, സംശുദ്ധീകരണം, പ്രസാധനം എന്നിവയാണ് ഘട്ടങ്ങൾ.

അതിനാൽ, മേൽപ്പറഞ്ഞ പ്രവർത്തനങ്ങൾ 'പദ തലത്തിൽ എഴുതുക' എന്നതിന് കീഴിലാണെന്ന് വ്യക്തമാകും.