लिखना MCQ Quiz in हिन्दी - Objective Question with Answer for लिखना - मुफ्त [PDF] डाउनलोड करें

मानव अपने विचारों को सुनकर, बोलकर, पढ़कर और लिखकर अभिव्यक्त करता है, भाषा से संबंधित इन चारो प्रक्रियाओं को प्रयोग करने की क्षमता ही भाषा कौशल कहलाती है।

Key Points

• उपरोक्त चारों भाषा कौशलों में से 'लेखन कौशल' भाषाई कौशल का लिखित अभिव्यक्त रूप है। यह भावों और मौलिक विचारों को अर्थपूर्ण तरीके से लिखित रूप देने से संबंधित है।
• मौलिक विचार से तात्पर्य विचारों में मौलिकता अथार्त नवीनता का होना है। मौलिक विचार विद्या है जिसके द्वारा मनुष्य किसी समस्या के समाधान तक पहुचता है, जीवन कि समस्या सुलझाता है तथा सही मार्ग चुनता है।

Important Points

मौलिक विचार बच्चों की अर्थपूर्ण लेखन क्षमता का परिचायक है क्योंकि मौलिक विचार:

• लेखन कला की नीवं है तथा इसके अभाव में लेखन को प्रभावी नही बनाया जा सकता है। 
• बच्चों को उनके अपने संसार का सृजन करने तथा उन्हें लेखन द्वारा अभिव्यक्त करने योग्य बनाता है।
• बच्चों को विभिन्न उद्देश्यों कि पूर्ति के लिए अपने विचारों को लिखित रूप में व्यक्त करने में सक्षम बनाते हैं।

अतः, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि मौलिक विचार बच्चों में अर्थपूर्ण लेखन क्षमता का परिचायक है।

जब भाषा का ध्वन्यात्मक रूप एवं भावों की मौखिक ध्वनियों को प्रतीकों के रूप में व्यक्त किया जाता है और इन्हें लिपिबध्द करके स्थायित्व प्रदान करते हैं तो वह भाषा का लिखित रूप कहलाता है। भाषा के इस प्रतीक रूप की शिक्षा, प्रतीकों को पहचान कर उन्हे बनाने की क्रिया अथवा ध्वनि को लिपिबद्ध करना, लिखना तथा इसमें दक्षता प्राप्त करना ही लेखन कौशल/क्षमता है।

लेखन कौशल का आकलन:

• छात्रों के मौलिक विचारों का आकलन है। 
• विचारो की स्पष्टता का आकलन है। 
• छात्रों की कल्पनाशक्ति और सृजनशक्ति का आकलन है।
• छात्रोंं की भाषा शैली और रचनात्मक योग्यता का आकलन है।
• छात्रों की चिन्तन क्रिया और विचारों के संगठन  का आकलन है।
   

अतः, यह स्पष्ट होता है कि बालक की लेखन क्षमता का आकलन करने का अभिप्राय मानक-वर्तनी का आकलन नहीं है।

Additional Information

लेखन कौशल के आकलन की स्थिति में बच्चों को ऐसी गतिविधियों में लिप्त होने का मौका देना चाहिए जिससे कि उनके विचारों में मौलिकता का समावेश हो सके क्योंकि मौलिक विचारों की अभिव्यक्ति के द्वारा बच्चे :

• दक्षता के साथ सहज अभिव्यक्ति के विकास को सुनिश्चित कर सकेंगे। 
• वास्तविक अनुभव के साथ भाषाई कौशलों को सुगमता से ग्रहण करेंगें। 
• तथ्यों को स्वयं के निजी अनुभवों से जोड़ कर अपने विचारों को अभिव्यक्त करेगें। 
• स्वतंत्र एवं मौलिक अभिव्यक्ति के अवसर प्राप्त कर अपने विचारों को खुल कर रखेंगे

कहानी, हिन्दी में गद्य लेखन की एक विधा है। मनुष्य के जन्म के साथ ही साथ कहानी का भी जन्म हुआ और कहानी कहना तथा सुनना मानव का आदिम स्वभाव बन गया। इसी कारण से प्रत्येक सभ्य तथा असभ्य समाज में कहानियाँ पाई जाती हैं। हमारे देश में कहानियों की बड़ी लंबी और सम्पन्न परंपरा रही है।

Important Points

• कहानी तथा कहानी में प्रयुक्त चित्र बच्चों के अनुमान लगाने के कौशल के साथ-साथ उनकी कल्पना शक्ति को भी पोषित करते हैं।
• भाषा की पुस्तकों में कहानी को माध्यम बनाकर बच्चों की अनुमान लगाने की प्रवृत्ति के साथ उनकी कल्पना शक्ति को बाहर निकालना होता है।
• इसके लिए बालकों को कहानी का अंत बदलने या अधुरी कहानी को पूरा करने की गतिविधि करायी जाती हैं।
• एक अच्छा शिक्षक इस प्रकार का गतिविधि में बालकों की स्वयं की भाषा तथा उनके द्वारा लगाये गये अनुमान तथा कल्पना को महत्व देता है।

अतः निष्कर्ष निकलता है कि कहानी लेखन का आकलन करते हुए एक अच्छा शिक्षक अनुमान और कल्पना को महत्व देता है।

Additional Information

• किसी कहानी को पढ़कर बच्चे कहानी के पात्रों एवं घटनाक्रम के बारे में गहराई से सोचते हैं कि ऐसा हुआ तो क्यों हुआ, कहानी में ऐसा क्या है, ये अगर नहीं होता तो कहानी का रुख क्या होता आदि, आदि।
• इस प्रकार कहानी बच्चे की कल्पनाशक्ति, सृजनशक्ति का विकास करती है।
• उच्च प्राथमिक स्तर पर कहानी लेखन को प्रोत्साहित करने के लिए शिक्षिका को अनुमान और कल्पना करने के अवसर उपलब्ध कराने चाहिए।
• अनुमान और कल्पना कहानी लेखन के लिए अनिवार्य तत्व है। 

लिखना अर्थात लेखन कौशल चारो भाषा कौशलों में सबसे अंतिम चरण है। बच्चों में लेखन कौशल का विकास मौलिक विचारों को लिखित रूप देने तथा विभिन्न उद्देश्यों के लिए लिखने की क्षमता को संदर्भित करता है।

लेखन कौशल का आकलन:

• छात्रों के मौलिक विचारों का आकलन है। 
• छात्रों की कल्पनाशक्ति और सृजनशक्ति  का आकलन है।
• छात्रोंं की भाषा शैली और रचनात्मक योग्यता का आकलन है।
• छात्रों की चिन्तन क्रिया और विचारों के संगठन  का आकलन है।

Important Points

लेखन कौशल के आकलन की स्थिति में बच्चों को ऐसी गतिविधियों में लिप्त होने का मौका देना चाहिए जिससे कि उनके विचारों में मौलिकता का समावेश हो सके क्योंकि मौलिक विचारों की अभिव्यक्ति के द्वारा बच्चे :

• दक्षता के साथ सहज अभिव्यक्ति के विकास को सुनिश्चित कर सकेंगे।
• वास्तविक अनुभव के साथ भाषाई कौशलों को सुगमता से ग्रहण करेंगें।
• तथ्यों को स्वयं के निजी अनुभवों से जोड़ कर अपने विचारों को अभिव्यक्त करेगें।
• स्वतंत्र एवं मौलिक अभिव्यक्ति के अवसर प्राप्त कर अपने विचारों को खुल कर रखेंगे।

अतः, यह स्पष्ट होता है कि 'विचारों की मौलिकता' लेखन कौशल का आकलन करने के लिए सर्वाधिक महत्त्वपूर्ण है।​

लेखन में दक्षता का विकास विभिन्न प्रकार की गतिविधियों के माध्यम से किया जाता है। बालक में लेखन का आरम्भ स्वयं के विचारों की अभिव्यक्ति से आरम्भ होता है। दूसरों के भावों की अनुभूति के लिए दूसरों के स्थान पर स्वयं को रखकर लेखन अभ्यास कराने से लेखन में दक्षता लायी जाती है। 

• किसी पाठ्य सामग्री में अन्तर्निहित क्रियाओं और विचारों के पात्र या दर्शक के रूप में स्वयं को रखकर, लिखने संबंधी कार्य एक्सट्रा पोलेटिव (किसी के स्थान पर स्वयं को रखना) के अंतर्गत आते हैं।
• उदाहरण कल्पना कीजिए कि कहानी में आप (राविंद) है I किसी एक दिन के अपने भावों को व्यक्त करते हुए अपने मित्र को पत्र लिखिएI

अतः निष्कर्ष निकलता है कि उपरोक्त वर्णित लेखन कार्य एक्स्ट्रापोलेटिव लेखन कार्य है।

लिखना अर्थात लेखन कौशल चारो भाषा कौशलों में सबसे अंतिम चरण है। बच्चों में लेखन कौशल का विकास मौलिक विचारों को लिखित रूप देने तथा विभिन्न उद्देश्यों के लिए लिखने की क्षमता को संदर्भित करता है।

Key Points

लेखन-क्षमता के आकलन  के लिए स्थिति में बच्चों को ऐसी गतिविधियों में लिप्त होने का मौका देना चाहिए जिससे कि उनके विचारों में मौलिकता का समावेश हो सके। इसके लिए उपयुक्त तरीके निम्न हैं-

• पत्र लेखन
• अनुच्छेद
• विज्ञापन
• कहानी लेखन
• संपादकीय लेखन
• कविता लेखन
• डायरी लेखन
• अपने अनुभव पर कोई लेख लिखना आदि

Important Points

विद्यार्थियों को अपने विचारों को लिखने के लिए कहना लेखन आकलन का उचित तरीका होगा क्योंकि विचारों के लिखित वर्णन करने के दौरान बच्चे: 

• दक्षता के साथ सहज अभिव्यक्ति के विकास को सुनिश्चित कर सकेंगे। 
• वास्तविक अनुभव के साथ भाषाई कौशलों को सुगमता से ग्रहण करेंगें। 
• तथ्यों को स्वयं के निजी अनुभवों से जोड़ कर अपने विचारों को अभिव्यक्त करेगें। 
• स्वतंत्र एवं मौलिक अभिव्यक्ति के अवसर प्राप्त कर अपने विचारों को खुल कर रखेंगे।

अतः, यह स्पष्ट होता है कि अनुच्छेद, निबंध और कहानी-कविता लिखना कौशल के विशेष उदाहरण हैं।

लिखना अर्थात लेखन कौशल चारो भाषा कौशलों में सबसे अंतिम चरण है। बच्चों में लेखन कौशल का विकास मौलिक विचारों को लिखित रूप देने तथा विभिन्न उद्देश्यों के लिए लिखने की क्षमता को संदर्भित करता है।

Key Points

लेखन-क्षमता के आकलन के लिए स्थिति में बच्चों को ऐसी गतिविधियों में लिप्त होने का मौका देना चाहिए जिससे कि उनके विचारों में मौलिकता का समावेश हो सके। इसके लिए दिए गये विकल्पों में से सबसे उपयुक्त तरीका बच्चों के अभिव्यक्त विचारों को जाँचना होगा क्योंकि विचारों के लिखित वर्णन करने के दौरान बच्चे:

• दक्षता के साथ सहज अभिव्यक्ति के विकास को सुनिश्चित कर सकेंगे। 
• वास्तविक अनुभव के साथ भाषाई कौशलों को सुगमता से ग्रहण करेंगें। 
• तथ्यों को स्वयं के निजी अनुभवों से जोड़ कर अपने विचारों को अभिव्यक्त करेगें। 
• स्वतंत्र एवं मौलिक अभिव्यक्ति के अवसर प्राप्त कर अपने विचारों को खुल कर रखेंगे।

अतः, यह स्पष्ट होता है कि लेखन क्षमता का आकलन करते समय अभिव्यक्त विचारों को जाँचना होगा।

लेखन क्षमता के विकास का अर्थ है लिखने की कौशलता का विकास, इसके अन्तर्गत विचारों की मौलिकता, विचारों की शुद्धता तथा भाषा का संयोजन आता है। विचारों की संगतता लेखन क्षमता के विकास के लिए महत्वपूर्ण नहीं है।

Important Points

लेखन क्षमता का विकास करने में सहायक प्रश्नों का प्रारुप निम्न प्रकार से होना चाहिए: 

• जो छात्रों के लेखन कौशल में सुधार करें।  
• शुद्ध वर्तनी तथा मात्राओं का सही ज्ञान कराएं। 
• लेखन को भाषा के अन्य कौशलों से जोड़े। 
• छात्रों के विचार तथा अभिव्यक्ति को समृद्ध बनाने में सहायक हो। 
• भाषा संयोजन अर्थात् भाषा संगठन में सहायक हो।
• प्रश्न मुक्त अंत वाले हो जिससे विचारों की मौलिकता का पता चले।

अतः निष्कर्ष निकलता है कि लेखन क्षमता का आकलन करते हुए एक शिक्षक ​विचारों की संगतता को महत्व नहीं देता है।

Hint

• संगतता का आर्थ किसी के साथ रहने पर विचारों पर पड़ने वाला प्रभाव है, जो लेखन क्षमता के विकास की दृष्टि से महत्वपूर्ण नहीं है।

अनुच्छेद लेखन संबंधित वाक्यों का एक समूह बनाने की प्रक्रिया है जो किसी विशिष्ट विषय या विचार पर ध्यान केंद्रित करता है, अर्थ बताने और केंद्रीय विषय या तर्क का समर्थन करने के लिए सुसंगत और व्यवस्थित जानकारी प्रस्तुत करता है।

Important Points

अनुच्छेद लेखन के मूल्यांकन के लिए महत्वपूर्ण पैरामीटर:

• टॉपिक वाला वाक्य: यह आकलन करना कि क्या पैराग्राफ में एक स्पष्ट और केंद्रित विषय वाक्य है जो मुख्य विचार का परिचय देता है।
• अनुच्छेद को विस्तार देने वाले तत्त्व: मुख्य विचार का समर्थन करने के लिए साक्ष्य या उदाहरण प्रदान करने वाले सहायक विवरणों की उपस्थिति और प्रभावशीलता का मूल्यांकन करना।
• सम्बद्धता: यह सुनिश्चित करने के लिए कि यह अच्छी तरह से संरचित और सामंजस्यपूर्ण है, पैराग्राफ के भीतर विचारों के तार्किक प्रवाह और संगठन पर विचार करना।

Hint

• अनुच्छेद लेखन का मूल्यांकन करते समय, अच्छी लिखावट का पैरामीटर सीधे तौर पर प्रासंगिक नहीं होता है।
• लिखावट मुख्य रूप से लिखित पाठ की सुपाठ्यता और साफ-सफाई से संबंधित है, जो समग्र प्रस्तुति के लिए महत्वपूर्ण है लेकिन विशेष रूप से अनुच्छेद लेखन की गुणवत्ता का आकलन करने से संबंधित नहीं है।

अतः, सही उत्तर सुंदर हस्तलेखन है।

बच्चों में लेखन कौशल का विकास मौलिक विचारों को लिखित रूप देने तथा विभिन्न उद्देश्यों के लिए लिखने की क्षमता को संदर्भित करता है। बच्चों को अपने लिखने का प्रयोजन पता होना चाहिए।

लेखन-क्षमता के आकलन के लिए बच्चों को ऐसी गतिविधियों में लिप्त होने का मौका देना चाहिए जिससे कि उनके स्वयं के विचारों को अभिव्यक्त करने का अवसर मिल सके। युक्तिसंगत और व्यवस्थित रूप से विचार अभिव्यक्ति यह मापती है कि शिक्षार्थी कितने सुसंगतता और संगठन के साथ विचारों को प्रकट कर सकते हैं।

• वे अपने विचारों को तार्किक और स्पष्ट ढंग से प्रस्तुत कर सकते हैं, जिससे उनका संदेश सही और साफ होता है।
• इसके लिए, उन्हें अपने विचारों को सही क्रम में प्रस्तुत करने की क्षमता और वाक्य संरचना का ध्यान देना चाहिए।