Language and Thought MCQ Quiz in తెలుగు - Objective Question with Answer for Language and Thought - ముఫ్త్ [PDF] డౌన్‌లోడ్ కరెన్

భాష అనేది వారి ఆలోచనలు మరియు భావాలను వ్యక్తీకరించడానికి వ్యక్తుల సమూహంచే భాగస్వామ్యం చేయబడిన ఒక ప్రతీకాత్మకమైన, నియమ-పాలన వ్యవస్థ. ఇది ఒకరి తోటి స్పీకర్ల నుండి వారసత్వంగా పొందిన మరియు ఒకరి స్వంత జీవితకాలంలో సృష్టించబడిన జ్ఞాపకాలు మరియు చిహ్నాల బ్యాంకును అందిస్తుంది.

• భాష అనేది చాలా జ్ఞానాన్ని నిర్మించే మాధ్యమం, అందువల్ల అవి వ్యక్తి యొక్క ఆలోచనలు మరియు గుర్తింపుతో ముడిపడి ఉంటాయి.
• పిల్లవాడు తన ఇంటి నుండి మరియు సామాజిక వాతావరణం నుండి సహజంగా సంపాదించే భాషను మొదటి భాష అంటారు.

కీలక అంశాలు

భాషా అభివృద్ధి:

• పిల్లలు తమ మాతృభాషను మాట్లాడడానికి చాలా కాలం ముందే అర్థం చేసుకోవడం నేర్చుకుంటారు.
• పిల్లల ఏడుపు మరియు అరవడం భాషా అభివృద్ధి యొక్క ప్రారంభ దశలు. కాబట్టి, శిశువు యొక్క భాషా అభివృద్ధి పుట్టిన ఏడుపు నుండి ప్రారంభమవుతుంది.
• వీటిని హల్లులు మరియు అచ్చుల పునరావృతం లేదా దదదదా, ఆఆఆఆ, గగగగా మొదలైన సంయోగ రూపాల్లో ఉంటాయి.
• వారు మొదటి పదాల (బాబా, దాదా వంటివి) శబ్దాలను అనుకరించడం కూడా ప్రారంభిస్తారు లేదా హోలోఫ్రేస్‌లు పూర్తి ఆలోచనలను వ్యక్తీకరించడానికి ఉపయోగించే ఒకే పదాలను కలిగి ఉంటాయి ఉదా. పిల్లవాడు 'నీరు' అని చెప్పినప్పుడు అతనికి నీరు మరియు టెలిగ్రాఫిక్ ప్రసంగం కావాలని అర్థం కావచ్చు.
• టెలిగ్రాఫిక్ ప్రసంగం అనేది పెద్దల సందేశం యొక్క సంక్షిప్త సంస్కరణ. చివరగా, తరువాతి దశలో, పిల్లవాడు సందర్భోచిత భాష మరియు ఒకటి కంటే ఎక్కువ అర్థాలను కలిగి ఉన్న భాష మాట్లాడటం నేర్చుకుంటాడు.

అందువల్ల, శిశువు యొక్క భాషా అభివృద్ధి పుట్టిన ఏడుపు నుండి ప్రారంభమవుతుంది.

అభివృద్ధి కార్యక్రమాలు అనేది వ్యక్తులు తమ జీవితంలోని వివిధ దశల్లో సమర్థవంతంగా పనిచేయడానికి సాధించాల్సిన లేదా నేర్చుకోవాల్సిన నైపుణ్యాలు, ప్రవర్తనలు మరియు సామర్థ్యాలను సూచిస్తాయి.

Key Points 

• బాల్యంలో అభివృద్ధి కార్యక్రమాలను ప్రోత్సహించడంలో పర్యావరణం కీలక పాత్ర పోషిస్తుంది.
• ఇందులో భౌతిక మరియు సామాజిక పర్యావరణం రెండూ ఉంటాయి, ఉదాహరణకు ఇల్లు, పాఠశాల, సమాజం మరియు పిల్లలు ఈ సెట్టింగులలో అనుభవించే సంబంధాలు.
• ఒక మద్దతు మరియు ఉత్తేజకరమైన పర్యావరణం జ్ఞానపరమైన, భావోద్వేగ మరియు సామాజిక అభివృద్ధిని ప్రోత్సహిస్తుంది, పిల్లలకు అవసరమైన వనరులు మరియు పెరుగుదలకు సంకర్షణలను అందిస్తుంది.

కాబట్టి, బాల్యంలో అభివృద్ధి కార్యక్రమాలను ప్రోత్సహించడానికి అవసరమైన అంశాలు పర్యావరణంలో వస్తాయి. అని నిర్ధారించబడింది.

కథనాలు మానవ స్వభావానికి అంతర్లీనంగా ఉంటాయి. చక్కగా చెప్పిన కథ అందరికీ నచ్చుతుంది. ఎప్పటి నుంచో మనుషులు తరతరాలుగా కథలు చెబుతూ వస్తున్నారు. కథలు వినోదాన్ని అందిస్తాయి మరియు మన గురించి మరియు ప్రపంచం గురించి చెబుతాయి. అవి మన ఊహలకు అందుతాయి. బోధించడానికి మరియు వైఖరిని మార్చడానికి కథనాలు కూడా వ్రాయబడ్డాయి.

Key Points

• సరళమైన రూపంలో కథన రచన తప్పనిసరిగా ప్లాట్లు, సెట్టింగ్ మరియు క్యారెక్టరైజేషన్ కలిగి ఉండాలి. కథలో జరిగే సంఘటనలు కథాంశానికి దారితీస్తాయి. కథ జరిగే సమయం మరియు ప్రదేశం సెట్టింగ్.
• కథనం అనేది సంక్లిష్టత లేదా సమస్యాత్మక సంఘటనలతో కూడిన కథ మరియు ఇది సమస్యలను పరిష్కరించడానికి పరిష్కారాలను కనుగొనడానికి ప్రయత్నిస్తుంది.
• రచయిత ఒక పాత్ర యొక్క వ్యక్తిత్వాన్ని అతను/ఆమె చెప్పేది, చేసేది, ఇతరుల అభిప్రాయాలు మరియు ఈ పాత్ర పట్ల అతని/ఆమె స్వంత వైఖరిని ప్రదర్శిస్తాడు. దీనినే క్యారెక్టరైజేషన్ అంటారు.
• కథనాలు వివిధ రూపాల్లో వస్తాయి. వాటిలో అద్భుత కథలు, డిటెక్టివ్ కథలు, చిన్న కథలు, శృంగార నాటకాలు, భయానక కథలు, సాహస కథలు, కల్పిత కథలు, పురాణాలు, చారిత్రక కథనాలు, సైన్స్ ఫిక్షన్, చలనచిత్రాలు, డాక్యుమెంటరీలు మొదలైనవి ఉన్నాయి.
• ఒక చిన్న కథ పూర్తిగా అభివృద్ధి చెందిన కథ, ఇది నవల కంటే చిన్నది మరియు కల్పిత కథ కంటే పొడవుగా ఉంటుంది. చిన్న కథ పెద్ద లేదా చిన్న సంఘటనలపై దృష్టి పెడుతుంది మరియు దాని పాఠకుల నుండి బలమైన భావాలను రేకెత్తిస్తుంది. ఒక చిన్న కథ తరచుగా ప్లాట్‌లో కొన్ని పాత్రలను కలిగి ఉంటుంది.

అందువల్ల, ఎన్ ఆర్రేటివ్ టెక్స్ట్ అనేది సంక్లిష్టత లేదా సమస్యాత్మక సంఘటనలతో కూడిన కథ అని మరియు సమస్యలను పరిష్కరించడానికి పరిష్కారాలను కనుగొనడానికి ప్రయత్నిస్తుందని మేము నిర్ధారించగలము .

Additional Information

• వాస్తవిక రచన: రచయిత వ్రాసే ఏదైనా దాని గురించి వాస్తవాలు మరియు బొమ్మల ఆధారంగా వ్రాసే శైలిని వాస్తవ శైలిగా సూచిస్తారు. వాస్తవిక రచనా శైలికి ఒక సాధారణ ఉదాహరణ వార్తాపత్రిక ముఖ్యాంశాలు, దీనిలో పాత్రికేయుడు ప్రమాదం గురించి వాస్తవాలు మరియు గణాంకాలను జాబితా చేస్తాడు.
• బయోగ్రాఫికల్ రైటింగ్: బయోగ్రాఫికల్ రైటింగ్ అనేది వ్యక్తుల జీవితాలను దాని అంశంగా తీసుకునే ఒక నిర్దిష్టమైన రచన మరియు పరిశోధన. ఇది వ్యక్తిగత చరిత్రలను నిర్మించడంపై దృష్టి పెడుతుంది మరియు ఒక వ్యక్తి జీవితంపై ప్రభావాలను కనుగొనడం మరియు వివరించడం కోసం వారి సామాజిక, రాజకీయ మరియు చారిత్రక సందర్భంలో వాటిని ఉంచుతుంది.
• రిఫ్లెక్టివ్ రైటింగ్: రిఫ్లెక్టివ్ రైటింగ్ అనేది ఒక విశ్లేషణాత్మక అభ్యాసం, దీనిలో రచయిత నిజమైన లేదా ఊహాత్మక దృశ్యం, సంఘటన, పరస్పర చర్య, ఆలోచనలు లేదా జ్ఞాపకశక్తిని వివరిస్తాడు మరియు దాని అర్థంపై వ్యక్తిగత ప్రతిబింబాన్ని జోడిస్తుంది.

శబ్దార్థ గ్రహణం అనేది వ్యక్తి భాష యొక్క మాట్లాడే భాగాన్ని అర్థం చేసుకునే సామర్థ్యంగా నిర్వచించబడుతుంది.

Key Points 

• భాష నాలుగు భాగాలను కలిగి ఉంటుంది: చదవడం, రాయడం, మాట్లాడటం మరియు వినడం.
• సంభాషణ శబ్దపరంగా లేదా శబ్దేతరంగా జరుగుతుంది. శబ్ద సంభాషణలో రాయబడిన లేదా మాట్లాడే రూపాలలో పదాలను ఉపయోగించడం జరుగుతుంది, అయితే శబ్దేతర సంభాషణలో శరీర భాష, హావభావాలు లేదా మౌనం ఉపయోగించబడుతుంది.
• పిల్లలు మొదట వినడం ద్వారా భాషను అర్థం చేసుకోవడం నేర్చుకుంటారు మరియు ఆ తరువాత మాట్లాడటం మరియు రాయడం వంటి ఇతర నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేస్తారు.
• శబ్దార్థ గ్రహణం అంటే వ్యక్తికి తెలియజేయబడిన దాని నుండి అతను/ఆమె అర్థం చేసుకుంటుంది.

కాబట్టి ముగించడానికి, స్నేహితుడి సమస్యను విని, స్పందించడం శబ్దార్థ గ్రహణ సామర్థ్యాన్ని చూపుతుందని చెప్పవచ్చు.

Additional Information 

• కొత్త భాషను నేర్చుకోవడంలో ఐదు దశలు ఉన్నాయి: ప్రీ-ప్రొడక్షన్, ఎర్లీ ప్రొడక్షన్, స్పీచ్ ఎమర్జెన్స్, ఇంటర్మీడియట్ ఫ్లూయెన్సీ మరియు అడ్వాన్స్డ్ ఫ్లూయెన్సీ.

భాష అనేది మానవ జీవితంలో విడదీయరాని భాగం, ఇది ఆలోచనలు, ఆలోచనలు మరియు భావాలను వ్యక్తీకరించడానికి శబ్దాలు మరియు లిఖిత చిహ్నాల సమితిని కలిగి ఉంటుంది. భాష సామాజికమైనది, ఏకపక్షమైనది, ప్రతీకాత్మకమైనది, స్వరసంబంధమైనది, క్రమబద్ధమైనది కానీ సహజంగా సహజమైనది కాదు.

Key Points  భాష యొక్క లక్షణాలు:

• సామాజికం: అంటే ఇది కమ్యూనికేషన్ కోసం మరియు సంస్కృతిని పోషించడానికి మరియు అభివృద్ధి చేయడానికి మరియు మానవ సంబంధాలను స్థాపించడానికి ఒక సాధనంగా ఉపయోగించబడుతుంది.
• ఏకపక్షం: ఒక నిర్దిష్ట విషయాన్ని సూచించడానికి పదాల ఎంపిక స్వాభావికమైనది కాదు, పూర్తిగా ఏకపక్షం అనే అర్థంలో.
• సింబాలిక్: అంటే ఇది కొన్ని వస్తువులు, సంఘటనలు లేదా అర్థాన్ని సూచించడానికి ఏకపక్షంగా ఎంచుకున్న వివిధ ధ్వని చిహ్నాలను కలిగి ఉంటుంది.

అందువల్ల, లాంగ్వేజ్ అనేది సింబాలిక్ భావం రకాలు అని మనం నిర్ధారించవచ్చు.

భాష అనేది మానవ జీవితంలో ఒక విడదీయరాని భాగం, ఇది ఆలోచనలు మరియు భావాలను వ్యక్తీకరించడానికి శబ్దాలు మరియు లిఖిత చిహ్నాల సమితిని కలిగి ఉంటుంది.

• భాషా అభివృద్ధి అనేది జీవితంలో ప్రారంభంలోనే ప్రారంభమయ్యే ప్రక్రియ, దీని ద్వారా పిల్లలు భాషల ద్వారా భావాలను అర్థం చేసుకోవడం మరియు వ్యక్తీకరించడం ప్రారంభిస్తారు.

 Key Points

భాషా అభివృద్ధి యొక్క మూడవ దశ 'ధ్వని అనుకరణ దశ'. ఈ దశలో పిల్లలు సాధారణంగా వీటిని ఆరంభిస్తారు:

• కుటుంబ సభ్యులు చేసిన శబ్దాలను పునరావృతం చేయడం.
• వారి చుట్టుపక్కన వాతావరణంలో, వారు వినే శబ్దాలను అనుకరించడం.
• ముఖ కవళికలు, శబ్దాలు, శృతి మరియు శబ్దాలను పునరావృతం చేయడం.

అందువల్ల, భాషా అభివృద్ధికి 'ధ్వని అనుకరణ దశ' మూడవ దశ అని నిర్ధారించవచ్చు.

Additional Information

భాషా అభివృద్ధి దశలు:

• 2-3 నెలలు: కూయడం
• 3-4 నెలలు: మరిన్ని మౌఖిక శబ్దాలు
• 4-5 నెలలు: మొదటి ధ్వని నమూనాను అనుకరించడం
• 5-6 నెలలు: అస్పష్టమైన మాటలు మాట్లాడడం 
• 6-8 నెలలు: శబ్దాలను కలిపడం మరియు ఆలోచించడం.
• 9-12 నెలలు: ఒక పదం దశ/ఒక సరైన పదం మాట్లాడడం.

ఆధునిక భాషాశాస్త్ర పితామహుడిగా పిలువబడే నోమ్ చోమ్స్కీ భాషాశాస్త్ర రంగంలో కీలకమైన కృషి చేశారు.

Key Points 

ఆయన 'భాషా సముపార్జన సిద్ధాంతం'ను ప్రతిపాదించారు, ఇది ప్రధానంగా 'పిల్లలకు సహజమైన సార్వత్రిక వ్యాకరణం ఉంటుంది' అని నొక్కి చెబుతుంది, ఇది వారికి సహాయపడుతుంది:

• ఎక్కడ లేదా ఎలా పెరిగారనే దానితో సంబంధం లేకుండా వ్యాకరణాన్ని పొందడం మరియు అర్థం చేసుకోవడం.
• ఇంద్రియ అనుభవం నుండి స్వతంత్రంగా వ్యాకరణ వాక్య నిర్మాణాలను అభివృద్ధి చేయడం.
• అన్ని భాషల మధ్య ఉన్న తేడాలు ఉన్నప్పటికీ, వాటికి ఆధారం గా పనిచేస్తోంది.

అందువల్ల, 'పిల్లలకు సహజమైన సార్వత్రిక వ్యాకరణం ఉంటుంది' అనేది చోమ్స్కీ సిద్ధాంతంలోని ప్రధాన అంశం అని తేల్చవచ్చు.

Additional Information 

చోమ్స్కీ సిద్ధాంతంలోని ఇతర అంశాలు:

భాష అనేది వారి ఆలోచనలు మరియు భావాలను వ్యక్తీకరించడానికి వ్యక్తుల సమూహంచే భాగస్వామ్యం చేయబడిన ఒక ప్రతీకాత్మకమైన, నియమ-పాలన వ్యవస్థ. ఇది ఒకరి తోటి స్పీకర్ల నుండి వారసత్వంగా పొందిన మరియు ఒకరి స్వంత జీవితకాలంలో సృష్టించబడిన జ్ఞాపకాలు మరియు చిహ్నాల బ్యాంకును అందిస్తుంది.

• భాష అనేది చాలా జ్ఞానాన్ని నిర్మించే మాధ్యమం, అందువల్ల అవి వ్యక్తి యొక్క ఆలోచనలు మరియు గుర్తింపుతో ముడిపడి ఉంటాయి.
• పిల్లవాడు తన ఇంటి నుండి మరియు సామాజిక వాతావరణం నుండి సహజంగా సంపాదించే భాషను మొదటి భాష అంటారు.

కీలక అంశాలు

భాషా అభివృద్ధి:

• పిల్లలు తమ మాతృభాషను మాట్లాడడానికి చాలా కాలం ముందే అర్థం చేసుకోవడం నేర్చుకుంటారు.
• పిల్లల ఏడుపు మరియు అరవడం భాషా అభివృద్ధి యొక్క ప్రారంభ దశలు. కాబట్టి, శిశువు యొక్క భాషా అభివృద్ధి పుట్టిన ఏడుపు నుండి ప్రారంభమవుతుంది.
• వీటిని హల్లులు మరియు అచ్చుల పునరావృతం లేదా దదదదా, ఆఆఆఆ, గగగగా మొదలైన సంయోగ రూపాల్లో ఉంటాయి.
• వారు మొదటి పదాల (బాబా, దాదా వంటివి) శబ్దాలను అనుకరించడం కూడా ప్రారంభిస్తారు లేదా హోలోఫ్రేస్‌లు పూర్తి ఆలోచనలను వ్యక్తీకరించడానికి ఉపయోగించే ఒకే పదాలను కలిగి ఉంటాయి ఉదా. పిల్లవాడు 'నీరు' అని చెప్పినప్పుడు అతనికి నీరు మరియు టెలిగ్రాఫిక్ ప్రసంగం కావాలని అర్థం కావచ్చు.
• టెలిగ్రాఫిక్ ప్రసంగం అనేది పెద్దల సందేశం యొక్క సంక్షిప్త సంస్కరణ. చివరగా, తరువాతి దశలో, పిల్లవాడు సందర్భోచిత భాష మరియు ఒకటి కంటే ఎక్కువ అర్థాలను కలిగి ఉన్న భాష మాట్లాడటం నేర్చుకుంటాడు.

అందువల్ల, శిశువు యొక్క భాషా అభివృద్ధి పుట్టిన ఏడుపు నుండి ప్రారంభమవుతుంది.

భాషావేత్త నోమ్ చోమ్స్కీ “సింటాక్టిక్ స్ట్రక్చర్స్” అనే విప్లవాత్మక పుస్తకాన్ని ప్రచురించారు. ఇది ఒక నూతన ఆలోచనను ప్రతిపాదించింది: అన్ని మానవులు భాష ఎలా పనిచేస్తుందనే దాని గురించి అంతర్గత అవగాహనతో జన్మించవచ్చు.

Key Points 

ఆధునిక భాషాశాస్త్ర పితామహుడిగా పిలువబడే నోమ్ చోమ్స్కీ, భాషాశాస్త్ర రంగంలో ఒక కీలకమైన కృతిని అందించారు. భాషా అభివృద్ధి గురించి నోమ్ చోమ్స్కీ ఆలోచనలకు మద్దతు ఇచ్చే పరిశీలనలు:

• భాషా అభివృద్ధి పరిశోధన నుండి వచ్చిన వివాదాస్పదమైన వాదన, 1960 లలో నోమ్ చోమ్స్కీ ప్రతిపాదించిన భాషా అభివృద్ధి పరికరం (LAD).
• జన్మతః పిల్లలకు సార్వత్రిక భాషా సూత్రాలను గ్రహించే సామర్థ్యం ఉందని ఆయన ప్రతిపాదించారు.
• చోమ్స్కీ అన్ని భాషలు సమానమైన అంశాలను కలిగి ఉంటాయని చెప్పారు. ఉదాహరణకు, ప్రపంచవ్యాప్తంగా, భాష మూడు పేర్కొనడానికి, నామవాచకాలు, క్రియలు మరియు విశేషణాలు వంటి పదాల సారూప్య వర్గాలుగా విభజించబడింది.
• చోమ్స్కీ అన్ని పిల్లలు కొన్ని నియమాల సహాయంతో వాక్యాల నిర్మాణాన్ని నేర్చుకుంటారని చెప్పారు, దీనిని 'జనరేటివ్ వ్యాకరణం' అంటారు. ఈ సిద్ధాంతాన్ని చోమ్స్కీ 1956-57లో ఇచ్చారు. ఒక బిడ్డకు వాక్య నిర్మాణం మరియు అనేక భాషలను నేర్చుకునే సామర్థ్యం ఉందని ఆయన చెప్పారు.
• లింగ లేబలింగ్ అనేది వేరువేరు లింగ వర్గాల గురించి పిల్లలకు స్పృహతో కూడిన అవగాహన మరియు లింగ వర్గ సమాచారాన్ని ఉద్దేశపూర్వకంగా ఉపయోగించే సామర్థ్యానికి సంకేతంగా భావించబడుతుంది.
• మానవ చేతులు, చేతులు మొదలైన శరీర భాగాల అభివృద్ధి వలె భాష అభివృద్ధి జరుగుతుందని ఆయన చెప్పారు.
• నిరంతరం అభివృద్ధి చెందుతున్నప్పటికీ, ఆయన జనరేటివ్ వ్యాకరణ సిద్ధాంతం మానవ మనస్సు సమాచారాన్ని తీసుకోవడం మరియు నిల్వ చేయడం యొక్క పద్ధతులపై ఆయన అభిప్రాయాల యొక్క సూక్ష్మచిత్రంగా ఉంది.
• జనరేటివ్ వ్యాకరణం యొక్క చోమ్స్కీ సిద్ధాంతం, ప్రజలు ఎలా కమ్యూనికేట్ చేయడం నేర్చుకుంటారో వివరించే ఒక మార్గం.
• జనరేటివ్ వ్యాకరణంలో, మనం మూడు అంశాలను చూస్తాము
  • వాక్యం
  • సామర్థ్యం
  • అంశం

Important Points 

నోమ్ చోమ్స్కీ సిద్ధాంతంపై ముఖ్యమైన అంశాలు-

• ప్రతి బిడ్డకు ప్రాథమిక వ్యాకరణ నియమాలు తెలుసు.
• అన్ని భాషలు ఒకే వ్యాకరణ నిర్మాణాన్ని అనుసరిస్తాయి.
• పిల్లలు ఊహించిన వ్యాకరణ తప్పులు చేయరు.

Additional Information 

కాబట్టి, జన్మతః పిల్లలకు సార్వత్రిక భాషా సూత్రాలను గ్రహించే సామర్థ్యం ఉందని ప్రతిపాదించిన మనోవిజ్ఞాన శాస్త్రవేత్త నోమ్ చోమ్స్కీ అని మనం ముగించవచ్చు.

భాషాభిమానం పిల్లలకు సహజసిద్ధంగానే ఉంటుందని వివరణ ఇచ్చిన భాషా శాస్త్రవేత్త నోమ్ చోమ్స్కీ . అతను భాష అభివృద్ధి యొక్క సహజమైన ప్రతిపాదనను ముందుకు తెచ్చాడు. ఈ జ్ఞానం వారికి ప్రకృతి ద్వారా అందించబడింది - భాషను నియంత్రించే నియమాలు జీవశాస్త్ర ఆధారిత మానవ భాషా అధ్యాపకులలో భాగం. దీన్ని లాంగ్వేజ్ అక్విజిషన్ డివైస్ (LAD) అంటారు.

ముఖ్యాంశాలు

నేటివిస్ట్ సిద్ధాంతం: నోమ్ చోమ్‌స్కీ ప్రతిపాదించిన భాషాభివృద్ధికి సంబంధించిన నేటివిస్ట్ సిద్ధాంతం, భాష అనేది ఒక ప్రత్యేకమైన మానవ సాఫల్యమని వాదించింది.

• పిల్లలందరికీ LAD అని పిలవబడేది అని చోమ్‌స్కీ చెప్పారు, ఇది ఒక సహజమైన భాషా సముపార్జన పరికరం, ఇది పదజాలం 5 9 నేర్చుకున్న తర్వాత పిల్లలు స్థిరమైన వాక్యాలను రూపొందించడానికి అనుమతిస్తుంది.
• పిల్లలు ఎలా వింటారో - వారి భాషాపరమైన ఇన్‌పుట్ - వారు భాషను ఎలా నేర్చుకుంటారో వివరించడానికి సరిపోదని అతని వాదన ఆధారపడింది.
• ఈ దృక్పథం యాభై సంవత్సరాలకు పైగా భాషా సిద్ధాంతంపై ఆధిపత్యం చెలాయించినప్పటికీ, ఇది ఇటీవల అపఖ్యాతి పాలైంది.

ప్రధానాంశాలు

అతని సిద్ధాంతంలోని కొన్ని ప్రధానాంశాలు-

• పిల్లలు బోధించకుండానే పదాలు మరియు వ్యాకరణాన్ని పొందే రేటును అభ్యాస సూత్రాల ద్వారా వివరించలేము.
• పిల్లలు కూడా వారు ఎప్పుడూ వినని అన్ని రకాల వాక్యాలను సృష్టిస్తారు మరియు అందువల్ల, అనుకరించలేరు.
• భాషా అభివృద్ధి అనేది శారీరక పరిపక్వత వంటిదని చోమ్‌స్కీ అభిప్రాయపడ్డాడు - తగిన జాగ్రత్తలు తీసుకుంటే అది “పిల్లలకే జరుగుతుంది”.
• పిల్లలు "సార్వత్రిక వ్యాకరణం" తో జన్మించారు. వారు విన్న ఏ భాష యొక్క వ్యాకరణాన్ని వారు సులభంగా నేర్చుకుంటారు.
• ప్రపంచవ్యాప్తంగా ఉన్న పిల్లలు భాష నేర్చుకోవడం కోసం, నేర్చుకోవడం విజయవంతంగా జరగాలంటే, ఒక క్లిష్టమైన కాలం ఉన్నట్లు అనిపిస్తుంది.
• ప్రపంచవ్యాప్తంగా ఉన్న పిల్లలు కూడా భాషా అభివృద్ధి యొక్క అదే దశల ద్వారా వెళతారు.
• వ్యాకరణం నేర్చుకోవడానికి మన సహజ సిద్ధతపై చోమ్‌స్కీ నొక్కిచెప్పడం, పిల్లలు నేరుగా బోధించకుండానే భాషని ఎందుకు సులభంగా సంపాదించుకుంటారో వివరించడంలో సహాయపడుతుంది.

అందుచేత, నోమ్ చోమ్‌స్కీ మాట్లాడుతూ, పిల్లలకు భాషని పొందే సహజమైన సామర్ధ్యం ఉందని నిర్ధారించవచ్చు.

అదనపు సమాచారం

• JB వాట్సన్ , బిహేవియరిజం యొక్క పితామహుడు, అతను ఒక కారకాన్ని మాత్రమే నొక్కి చెప్పాడు, అది వ్యక్తిత్వ వికాసంలో ఇతర రెండు సెట్ల కారకాల పాత్రను విస్మరించే పర్యావరణ అంశం.  
• స్కిన్నర్శిశువులను 'ఖాళీ నాళాలు'గా చూసింది, ఆ భాషలో 'ఉంచాలి' . స్కిన్నర్ భాషా సముపార్జనను అభిజ్ఞా ప్రవర్తనగా కూడా భావించాడు.

భాష మరియు ఆలోచన మధ్య సంబంధం గురించి పూర్తిగా వ్యతిరేక అభిప్రాయాలు ఉన్నాయి. ఒక విపరీతమైన ముగింపులో, ఆలోచన అనేది భాష అనే అభిప్రాయం మనకు ఉంది; మరొక విపరీతంగా, ఆలోచన భాష నుండి స్వతంత్రంగా ఉంటుందని మేము భావిస్తున్నాము.

• భాష మన ఆలోచనలను చాలా గణనీయమైన రీతిలో పరిష్కరిస్తుంది అనడంలో సందేహం లేదు. భాష ద్వారా మన సంభావిత ప్రపంచం మరియు జ్ఞానంలో గణనీయమైన భాగాన్ని అంతర్గతీకరిస్తాము.
• ఆలోచనలు మరియు ఆలోచనలను వ్యక్తీకరించడానికి చాలా మందికి భాష మాత్రమే తరచుగా ఉపయోగించే మాధ్యమం అని కూడా మనం గమనించాలి.
• మరోవైపు, భాష-స్వతంత్ర ఆలోచన చాలా సాధ్యమవుతుందని మరియు భాష-స్వతంత్ర ఆలోచన సాధారణ మానవ కార్యకలాపాలలో మరియు కవిత్వం, గణితం మరియు విజ్ఞాన శాస్త్రంలో గణనీయమైన భాగానికి మూలం అని కూడా మనం గుర్తించాలి.

ప్రధానాంశాలు

• పైన పేర్కొన్న దృగ్విషయం, ఆలోచన భాష నుండి స్వతంత్రంగా ఉందని నొక్కి చెబుతుంది, ఈ సందర్భంలో, అపారమైన మానసిక కార్యకలాపాలు జరుగుతున్నాయి కానీ ఇక్కడ భాష ప్రమేయం లేదు.
• చాలా మంది పండితులు భాష మరియు ఆలోచన చాలా భిన్నమైన విషయాలు మరియు ఆలోచనలు మరియు ఆలోచనలను కమ్యూనికేట్ చేయడానికి భాష మాత్రమే ఒక వ్యవస్థ అని నమ్ముతారు. పింకర్ ప్రకారం, ఆలోచన అనేది భాషతో సమానం అనే ఆలోచన 'సాంప్రదాయ అసంబద్ధత' అని పిలవబడే దానికి ఉదాహరణ.
• మన ఆలోచనలు, ఆలోచనలు మరియు చిత్రాలను వ్యక్తీకరించడానికి భాష మాకు సహాయపడుతుందని చెప్పడం వాస్తవానికి నిజం. కానీ మొత్తం. భాషతో సంబంధం లేకుండా జరిగే మానసిక కార్యకలాపాలు తప్పనిసరిగా గణనీయంగా మరియు ముఖ్యమైనవిగా ఉండాలి.
• మరొక ఉదాహరణగా ఒక భాష నుండి మరొక భాషకు అనువాదం యొక్క సందర్భాన్ని పరిగణించండి. భాషతో సంబంధం లేకుండా ఆలోచించడం సాధ్యం కాకపోతే, అనువాదం ఎప్పటికీ సాధ్యం కాదు.
• అనువాదకుని కోసం, మూలం మరియు లక్ష్య భాషల నుండి స్వతంత్రంగా మూల భాషలో వ్యక్తీకరించబడిన ఆలోచనలను కోడ్ చేయడం సాధ్యమవుతుంది.

అందువల్ల, పైన పేర్కొన్న దృగ్విషయం ఆలోచన భాష నుండి స్వతంత్రంగా ఉందని నొక్కి చెబుతుందని నిర్ధారించవచ్చు.

ఆధునిక భాషాశాస్త్ర పితామహుడిగా పేరొందిన నోమ్ చోమ్‌స్కీ భాషాశాస్త్ర రంగంలో కీలకమైన కృషి చేశారు.

ప్రధానాంశాలు

భాషా సముపార్జన పరికరం: మానవులు భాషా సముపార్జన పరికరాన్ని కలిగి ఉంటారని చోమ్‌స్కీ ప్రతిపాదించాడు, ఇది పిల్లలను భాషను సంపాదించడానికి మరియు ఉత్పత్తి చేయడానికి వీలు కల్పిస్తుంది.

అతను ప్రాథమికంగా భాషా అభివృద్ధికి సంబంధించిన భాషా సేకరణ సిద్ధాంతాన్ని ప్రతిపాదించాడు. ఇది ప్రధానంగా 'పిల్లలు సహజమైన సార్వత్రిక వ్యాకరణాన్ని కలిగి ఉంటారు' అని నొక్కిచెప్పారు, ఇది వారికి సహాయపడుతుంది:

• వారు ఎక్కడ లేదా ఎలా పెంచబడ్డారు అనే దానితో సంబంధం లేకుండా వ్యాకరణాన్ని పొందడం మరియు అర్థం చేసుకోవడం.
• ఇంద్రియ అనుభవం యొక్క వ్యాకరణ వాక్య నిర్మాణాల స్వతంత్రతను అభివృద్ధి చేయడం.
• అన్ని భాషల మధ్య వ్యత్యాసాలు ఉన్నప్పటికీ, వాటికి ఆధారం.

అందువల్ల, పై ప్రకటన భాషా సముపార్జన పరికరానికి సంబంధించినదని నిర్ధారించవచ్చు.

అదనపు సమాచారం

చోమ్స్కీ సిద్ధాంతంలోని ఇతర అంశాలు:

భారతీయ ప్రసంగంలో, మాతృభాష ప్రభావం స్పృహతో లేదా తెలియకుండానే ప్రదర్శించబడుతుంది. ఎవరైనా ఏదో మాట్లాడుతున్నప్పుడు వారి భాషలో మాతృభాష ప్రభావాన్ని మనం గమనించవచ్చు.

• అతని భాషా అభ్యాసాన్ని వ్యక్తిగతంగా ప్రభావితం చేసే మరియు తారుమారు చేసే మాతృభాష ఎంతవరకు విస్మరించబడదు మరియు అతని భాషను ఉపయోగించే విధానాన్ని జాగ్రత్తగా పరిశీలించినప్పుడు పూర్తిగా కనిపిస్తుంది.

ప్రధానాంశాలు

• నియమం 1: హిందీ సౌండ్ సిస్టమ్‌కి సంబంధించిన మొదటి నియమం ఏమిటంటే, 'ఒక పదం హల్లుల క్లస్టర్‌తో మొదలై మొదటి హల్లు /p/ అయితే, /p/తో క్లస్టర్ చేయగల హల్లులు /y/, /r/, /l/ మరియు /v/ మాత్రమే మరియు మరెవరూ కాదు.
• నియమం 2:
  • పదం-ప్రారంభ స్థానంలో అచ్చుకు ముందు 4 హల్లుల కంటే ఎక్కువ ఉండకూడదు.
• ఒక క్లస్టర్‌లో 3 హల్లుల శబ్దాలు వస్తే, వాటిని వరుసగా అమర్చాలి.
  • హల్లుల శబ్దాలను C1, C2 మరియు C3గా సూచిస్తాం.
  • C1 /s/ ధ్వని మాత్రమే ఉంటుంది
  • C2 /p/, /t/ మరియు /k/ మాత్రమే ఉంటుంది
  • C3 అనేది /y/, /r/, /l/ మరియు / v/ శబ్దాలు మాత్రమే కావచ్చు
• శబ్దాల స్థాయిలో భాష యొక్క నియమ వ్యవస్థ ఎంత చక్కగా నిర్వహించబడిందో మరియు క్రమబద్ధంగా ఉంటుందో మీకు స్పష్టంగా తెలియాలి.

అందువల్ల, హిందీ సౌండ్ సిస్టమ్ గురించి మొదటి ప్రకటన మాత్రమే సరైనదని నిర్ధారించబడింది.

భాష అనేది మానవ జీవితంలో ఒక విడదీయరాని భాగం, ఇది ఆలోచనలు మరియు భావాలను వ్యక్తీకరించడానికి శబ్దాలు మరియు లిఖిత చిహ్నాల సమితిని కలిగి ఉంటుంది.

• భాషా అభివృద్ధి అనేది జీవితంలో ప్రారంభంలోనే ప్రారంభమయ్యే ప్రక్రియ, దీని ద్వారా పిల్లలు భాషల ద్వారా భావాలను అర్థం చేసుకోవడం మరియు వ్యక్తీకరించడం ప్రారంభిస్తారు.

 Key Points

భాషా అభివృద్ధి యొక్క మూడవ దశ 'ధ్వని అనుకరణ దశ'. ఈ దశలో పిల్లలు సాధారణంగా వీటిని ఆరంభిస్తారు:

• కుటుంబ సభ్యులు చేసిన శబ్దాలను పునరావృతం చేయడం.
• వారి చుట్టుపక్కన వాతావరణంలో, వారు వినే శబ్దాలను అనుకరించడం.
• ముఖ కవళికలు, శబ్దాలు, శృతి మరియు శబ్దాలను పునరావృతం చేయడం.

అందువల్ల, భాషా అభివృద్ధికి 'ధ్వని అనుకరణ దశ' మూడవ దశ అని నిర్ధారించవచ్చు.

Additional Information

భాషా అభివృద్ధి దశలు:

• 2-3 నెలలు: కూయడం
• 3-4 నెలలు: మరిన్ని మౌఖిక శబ్దాలు
• 4-5 నెలలు: మొదటి ధ్వని నమూనాను అనుకరించడం
• 5-6 నెలలు: అస్పష్టమైన మాటలు మాట్లాడడం 
• 6-8 నెలలు: శబ్దాలను కలిపడం మరియు ఆలోచించడం.
• 9-12 నెలలు: ఒక పదం దశ/ఒక సరైన పదం మాట్లాడడం.

భాష అనేక విధులను నిర్వహిస్తుంది, ఇవన్నీ కమ్యూనికేషన్ యొక్క ప్రాథమిక ప్రక్రియకు సంబంధించినవి. బహుశా చాలా ముఖ్యమైనది ఏమిటంటే, భాష అర్థాన్ని తెలియజేస్తుంది మరియు దాదాపు అన్ని రకాల సామాజిక పరస్పర చర్యలో భాగం. భాష ఉద్దేశాలను, ఉద్దేశాలను, భావాలను మరియు నమ్మకాలను తెలియజేస్తుంది.

భాషని మూడు ప్రాథమిక భాగాలుగా విభజించవచ్చు, ప్రతి దాని స్వంత నిర్మాణం మరియు నియమాలు ఉన్నాయి: ఫోనాలజీ, సింటాక్స్ (వ్యాకరణం) మరియు సెమాంటిక్స్. వీటిలో మొదటిది, ఫోనాలజీ, ప్రసంగ శబ్దాల ఉచ్చారణ నియమాలకు సంబంధించినది. భాష యొక్క రెండవ అంశం, వాక్యనిర్మాణం, పదాలు కలయికతో వాక్యాలను ఏర్పరుస్తుంది. మరియు సెమాంటిక్స్ పదాలు మరియు వాక్యాల అర్థంపై దృష్టి పెడుతుంది.

ప్రధానాంశాలు

ధ్వనుల శాస్త్రం: భాషని రూపొందించే ప్రసంగ ధ్వనుల అధ్యయనాన్ని ఫోనాలజీ అంటారు, మరియు ఈ శబ్దాలు ఎలా కలిసి మార్ఫిమ్‌లను ఉత్పత్తి చేస్తాయనే అధ్యయనాన్ని పదనిర్మాణ శాస్త్రం అంటారు.

• ఫోనాలజీ అనేది మొదటి భాష యొక్క జోక్యాన్ని మనం నిజంగా చూడగలిగే ప్రాంతం. ఒక భాష యొక్క శబ్దాలతో పట్టుకోగలిగే అభ్యాసకుడి సామర్థ్యాన్ని ప్రభావితం చేసే ఒక విషయం ఆమె వయస్సు. కాలక్రమేణా మన దవడలు స్థిరంగా ఉంటాయి మరియు కొన్ని శబ్దాలను ఉత్పత్తి చేయడం మనకు కష్టమవుతుంది. అలాగే, ఒక నిర్దిష్ట వయస్సు తర్వాత కొత్త శబ్దాలను గ్రహించే మన మెదడు యొక్క సామర్థ్యాలు తగ్గిపోతాయి.
• పిల్లలు యుక్తవయస్సు వచ్చే వరకు రెండవ భాష యొక్క శబ్దాలను తీసుకుంటారు, అనగా మెదడు యొక్క ఎడమ అర్ధగోళంలో భాష ప్రత్యేకత పొందే సమయానికి.
• వాస్తవానికి, మీరు దాదాపు 3 - 4 సంవత్సరాల వయస్సు గల భారతీయ బిడ్డను అమెరికా లేదా బ్రిటన్ వంటి ఇంగ్లీష్ మాట్లాడే దేశంలో ఉంచి, ఇంగ్లీష్ మాట్లాడే పిల్లలతో సంభాషించే అవకాశాన్ని కల్పిస్తే, ఆ పిల్లవాడు ఒక అమెరికన్ లేదా బ్రిటీష్ పిల్లవాడిలా అనిపించవచ్చు. కొన్ని నెలల విషయం.

అదనపు సమాచారం

• లెక్సికల్ అనేది భాష యొక్క పదాలు లేదా పదజాలానికి సంబంధించినది.
• నిర్మాణం అనేది ఏదైనా భాగాలను ఒకచోట చేర్చడం లేదా వ్యవస్థీకృతం చేయడం.

అందువల్ల, భాషని రూపొందించే ప్రసంగ శబ్దాల అధ్యయనాన్ని ధ్వని శాస్త్రం అంటారు.