बहुभाषिक कक्षा में शिक्षक में इतनी योग्यता अवश्य हो कि वह

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CTET Nov 2012 Paper - 2 Maths & Science (L - I/II: Hindi/English/Sanskrit)
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  1. सभी बच्चों की मातृभाषाओं की संरचनाओं को जान सके
  2. पाठ्य-पुस्तक को जल्दी पूर्ण करा सके
  3. विभिन्न भाषाओं में पाठों की विषय-वस्तु का शब्दश: अनुवाद कर सके
  4. सरल प्रश्न-पत्र बना सके

Answer (Detailed Solution Below)

Option 1 : सभी बच्चों की मातृभाषाओं की संरचनाओं को जान सके
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CTET CT 1: TET CDP (Development)
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बहुभाषिक कक्षा का अर्थ उस कक्षा से है जहाँ अलग अलग भाषाओं वाले बच्चे एक साथ सामान शिक्षा ग्रहण करते हैं। बहुभाषिक कक्षा में शिक्षण प्रक्रिया के दौरान शिक्षक को सदैव विद्यार्थियों को अपनी मातृभाषा में बोलने का अवसर प्रदान करना चाहिए।
  • बच्चों द्वारा अपनी मातृभाषा में बाते करने को, एक शिक्षक को भाषायी विविधता के संसाधन के रूप में लेना चाहिए।
  • बहुभाषिक कक्षा में शिक्षक में इतनी योग्यता अवश्य हो कि वह सभी बच्चों की मातृभाषाओं की संरचनाओं को जान सके तथा हिंदी भाषा शिक्षण को सहज बनाने के लिए कक्षा का माहौल भाषा समृद्ध बनाना सके।
Key Points
  • बहु-भाषिकता पर हुए अध्ययनों से स्पष्ट हुआ है कि बहु-भाषिकता समाज में संप्रेषण को बाधित करने के बजाय सहायता प्रदान करती है।
  • बच्चों की गृहभाषा के प्रयोग को सम्मान देती है।
  • बच्चों को उनकी गृहभाषा में कहने सुनने की आजादी देती है।
  • बहु-भाषिक बच्चों की वैचारिक क्षमता अन्य बच्चों की तुलना में अच्छी होती है।
  • भाषाएँ आपस में सम्पर्क-संवाद करती हैं।
  • कक्षा में विभिन्न भाषाों का प्रयोग करना सांस्कृति आदान प्रदान का भी माध्यम है।
  • कक्षा में बच्चें अलग-अलग भाषायी- सांस्कृतिक पृष्ठभूमी से आते हैं।
  • कक्षा में सभी बच्चों की भाषा को उचित स्थान देना हि, बहु-भाषिकता है। 
  • बहु-भाषिकता, बच्चे की अस्मिता का निर्माण करती है।
  • बहु-भाषिकता पर हुए अध्ययनों से पता चलता है, कि बहुभाषिकता बच्चों की संज्ञानात्मक विकास, सामाजिक सहिष्णुता, विस्तृत चिंतन एवं बौद्धिक उपलब्धियों के स्तर को बढ़ाती है

अतः हम कह सकते हैं कि शिक्षक में इतनी योग्यता अवश्य हो कि वह सभी बच्चों की मातृभाषाओं की संरचनाओं को जान सके।

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