बच्चों को शाब्दिक या अशाब्दिक दंड देने का परिणाम निम्नलिखित में से किस रूप में प्राप्त हो सकता है?

दंड पुनर्बलन नहीं है। दंड या तो एक कष्टदायक उद्दीपक प्रस्तुत करके या एक सुखद उद्दीपक को हटाकर दिया जाता है जो छात्रों में शारीरिक और संवेगात्मक दोनों प्रकार के दर्दनाक संवेगों का कारण बनता है। अवांछित व्यवहार को समाप्त करने के लिए दंड बहुत प्रभावी नहीं है शारीरिक दंड देना, कक्षा में डांटना या धमकी देना, और कक्षा के घंटों के बाद हिरासत में रखना विद्यालयों में दिए जाने वाले दंड के कुछ उदाहरण हैं।

Key Points

शारीरिक दंड (दैहिक) दंड से निम्नलिखित हो सकता है:

• बच्चे की आक्रामकता बढ़ना 
• असामाजिक व्यवहार में वृद्धि होना 
• कम बौद्धिक उपलब्धियां
• विद्यालय, विषय और शिक्षक के प्रति द्वेष होना 
• माता-पिता/शिक्षक-छात्र संबंधों की खराब गुणवत्ता को बढ़ाना
• मानसिक स्वास्थ्य समस्या का कारण
• उनकी स्व-अवधारणा को क्षति पहुंचाना
• चूंकि दंड बच्चों को अमानवीय बनाता है और उन्हें शिक्षण और अधिगम की प्रक्रिया के दौरान खराब, शर्मिंदगी और बेकार महसूस कराता है।

इस प्रकार उपर्युक्त बिन्दुओं से स्पष्ट है कि बच्चों को शाब्दिक या अशाब्दिक दंड देने से उनकी आत्म-धारणा को ठेस पहुँचती है।

Additional Information

बच्चों को नि:शुल्क और अनिवार्य शिक्षा का अधिकार (आरटीई) अधिनियम, 2009, जो भारत के संविधान में अनुच्छेद 21-A के तहत परिकल्पित परिणामी कानून का प्रतिनिधित्व करता है, 1 अप्रैल 2010 को देश में लागू हुआ। आरटीई अधिनियम, 2009 निम्नलिखित प्रतिबंधित करता है -

• शारीरिक दंड और मानसिक उत्पीड़न;
• बच्चों के प्रवेश के लिए स्क्रीनिंग प्रक्रिया;
• प्रतिव्यक्ति शुल्क;
• शिक्षकों द्वारा निजी ट्यूशन; तथा
• बिना मान्यता के विद्यालयों का संचालन