कक्षा में पिकनिक मनाने के लिए रिया ऋषभ की बात से सहमत नहीं है। वह सोचती है कि बहुमत के अनुरूप नियमों को संशोधित किया जा सकता है। पियाजे के अनुसार इस प्रकार की सहकर्मी असहमति _________ को संदर्भित करती है। 

संज्ञान और सामाजिक कौशल के विकास के साथ-साथ बच्चे नैतिक मूल्यों और तर्क के आयाम के साथ विकसित होते हैं। वे सही और गलत के नियम सीखते हैं और अन्य कानूनों और नियमों को समझते हैं। इसे नैतिक विकास कहते हैं।

Important Point

नैतिक विकास के बारे में पियाजे के विचार:-

स्वायत्त नैतिकता या सहयोग की नैतिकता की अवस्था:-

• 10 साल की उम्र के आसपास एक नया चरण प्राप्त होता है। जैसे-जैसे बच्चे 9 या 10 साल की उम्र में कम अहंकारी हो जाते हैं, वे यह भी महसूस करने में सक्षम होते हैं कि नियम तय नहीं हैं बल्कि एकपक्षीय हैं।
• उन्हें पता चलता है कि नियम बदल सकते हैं और नियमों का पालन करने के बारे में व्यक्तिगत निर्णय लेना संभव है।
• वयस्कों के नैतिक अधिकार को सहयोग और आपसी समझ के आधार पर नैतिकता द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है।
• इस स्तर पर, नियमों को तोड़ना गलत नहीं है; बल्कि, निर्णय लेने में उद्देश्यों, नियमों, विशिष्ट स्थितियों पर विचार किया जाता है। उन्हें लगता है कि प्रशंसा और सजा को अनियमित तरीके से वितरित किया जाना चाहिए।
• इस स्तर पर बच्चों के लिए यह समझना कठिन है कि एक ही व्यवहार अलग-अलग लोगों से अलग-अलग प्रतिक्रियाएँ दे सकता है।

दिए गए कथन के अनुसार, ' रिया कक्षा में पिकनिक मनाने के बारे में ऋषभ की बात से सहमत नहीं है। वह सोचती है कि बहुमत के अनुरूप नियमों को संशोधित किया जा सकता है। पियाजे के अनुसार इस प्रकार की सहकर्मी असहमति, सहयोग की नैतिकता को संदर्भित करती है।

Hint

• विषम नैतिकता: - पियाजे के विचारों में, बच्चा नैतिक विकास के एक नए चरण में प्रवेश करता है जब वह 6 या 7 साल की उम्र में मूर्त संक्रियात्मक चरण में प्रवेश करता है। उन्होंने इसे विषम नैतिकता या नैतिक यथार्थवाद (बाहरी अधिकार के तहत विषम साधन) कहा है। इस चरण में, नियमों को अपरिवर्तनीय, निरपेक्ष और बाहरी प्राधिकरण द्वारा लगाया गया माना जाता है।