टीजीटी (कला)

बाल मनोविज्ञान एवं विकास, शिक्षाशास्त्र, शिक्षण-अधिगम प्रक्रियाएं

30

30

हिमाचल प्रदेश, समसामयिक मामले और पर्यावरण अध्ययन सहित सामान्य जागरूकता

30

30

अंग्रेजी साहित्य और व्याकरण

30

30

सामाजिक अध्ययन

60

60

टीजीटी (नॉन-मेडिकल और मेडिकल)

बाल मनोविज्ञान एवं विकास, शिक्षाशास्त्र, शिक्षण-अधिगम प्रक्रियाएं

30

30

हिमाचल प्रदेश, समसामयिक मामले और पर्यावरण अध्ययन सहित सामान्य जागरूकता

30

30

गणित एवं वनस्पति विज्ञान, प्राणि विज्ञान

30

30

भौतिक विज्ञान रसायन विज्ञान

60

60

टीजीटी (शास्त्री शिक्षक)

शास्त्री डिग्री कोर्स

120

120

हिमाचल प्रदेश, समसामयिक मामले और पर्यावरण अध्ययन सहित सामान्य जागरूकता

30

30

टीजीटी (भाषा शिक्षक)

स्नातक स्तर के हिंदी, पंजाबी और उर्दू पाठ्यक्रम

120

120

हिमाचल प्रदेश, समसामयिक मामले और पर्यावरण अध्ययन सहित सामान्य जागरूकता

30

30

जूनियर बेसिक ट्रेनिंग

बाल मनोविज्ञान एवं विकास, शिक्षाशास्त्र, शिक्षण-अधिगम प्रक्रियाएं

30

30

अंग्रेजी साहित्य और व्याकरण

30

30

हिंदी साहित्य और व्याकरण

30

30

अंक शास्त्र

30

30

सामाजिक विज्ञान, पर्यावरण अध्ययन, सामान्य जागरूकता और समसामयिक मामले (हिमाचल प्रदेश सहित)

30

30

बाल विकास

विकास की अवधारणा और सीखने के साथ इसका संबंध

पर्यावरण विकास के सिद्धांत

आनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभाव

बाल-केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणाएँ

सामाजिक दुनिया और बच्चे

खुफिया संरचना का आलोचनात्मक परिप्रेक्ष्य

बहुआयामी बुद्धि, भाषा और विचार

शिक्षार्थियों की तत्परता के स्तर का आकलन करने के लिए प्रासंगिक प्रश्नों का विश्लेषण करना

कक्षा में सीखने और आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा देना तथा शिक्षार्थी की उपलब्धि का आकलन करना

सीखना और शिक्षणशास्त्र

शिक्षण और सीखने के बुनियादी सिद्धांत; बच्चों की सीखने की रणनीतियाँ; सामाजिक गतिविधि के रूप में सीखना; सीखने का सामाजिक संदर्भ

अनुभूति एवं भावनाएँ

प्रेरणा और सीखना

सीखने में योगदान देने वाले मूल तत्व – व्यक्तिगत और पर्यावरणीय

सामाजिक अध्ययन

इतिहास

भूगोल

सामाजिक और राजनीतिक जीवन

सामाजिक विज्ञान/सामाजिक अध्ययन की अवधारणा और प्रकृति

कक्षा प्रक्रियाएँ, गतिविधियाँ और प्रवचन

आलोचनात्मक सोच विकसित करना

सामाजिक विज्ञान/सामाजिक अध्ययन पढ़ाने की समस्याएं

भाषा

सुनने और बोलने का विचार; भाषा और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं

मौखिक और लिखित दोनों प्रारूपों में विचारों के संप्रेषण के लिए भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका का विश्लेषणात्मक पहलू

विविधतापूर्ण कक्षा में भाषा पढ़ाने में आने वाली बाधाएँ; भाषा संबंधी कठिनाइयाँ और त्रुटियाँ

भाषा कौशल

भाषा की समझ और बोलने, सुनने, पढ़ने और लिखने की क्षमता की गणना करना

शिक्षण सहायक सामग्री जैसे पाठ्यपुस्तकें, मल्टीमीडिया सहायक सामग्री, कक्षा के बहुभाषी संसाधन

दो अदृश्य पैराग्राफ (विवेचनात्मक, साहित्यिक, कथात्मक या वैज्ञानिक) जिनमें समझ, व्याकरण और मौखिक क्षमता पर प्रश्न हों

बच्चों का संज्ञानात्मक और शैक्षणिक विकास

इसमें यह भी शामिल है कि समय के साथ बच्चों की बौद्धिक क्षमताएँ और कौशल कैसे विकसित होते हैं। स्कूल के प्रदर्शन में सफलता या असफलता को प्रभावित करने वाले कारकों में आनुवंशिक प्रवृत्ति, सामाजिक-आर्थिक स्थिति, माता-पिता की भागीदारी, शिक्षा की गुणवत्ता और बचपन के शुरुआती अनुभव शामिल हैं।

शिक्षण और सीखने के मूलभूत तत्व

इनमें पाठ्यक्रम डिजाइन, अनुदेशन पद्धतियां, कक्षा प्रबंधन और मूल्यांकन रणनीतियां शामिल हैं। बच्चों की सीखने की रणनीतियों में याद रखना, समझना, आलोचनात्मक सोच और मेटाकॉग्निशन जैसे संज्ञानात्मक कौशल शामिल होते हैं। सामाजिक वातावरण (जैसे, साथी, शिक्षक) सीखने को प्रभावित करते हैं।

बच्चों की समस्याओं को वैज्ञानिक तरीके से हल करने की क्षमता

समस्या-समाधान में तार्किक तर्क, परिकल्पना परीक्षण, अवलोकन और प्रयोग का उपयोग करने की बच्चों की क्षमता को संदर्भित करता है। आलोचनात्मक सोच, जिज्ञासा और पूछताछ-आधारित शिक्षण विधियों के संपर्क में आने से सीखने के लिए वैज्ञानिक दृष्टिकोण विकसित करने में योगदान मिलता है।

संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं और भावनात्मक स्थितियों के बीच परस्पर क्रिया

संज्ञानात्मक प्रक्रियाएँ (जैसे स्मृति, ध्यान और समस्या-समाधान) भावनात्मक स्थितियों (जैसे चिंता, प्रेरणा या तनाव) से प्रभावित होती हैं। भावनाएँ सीखने के परिणामों को बढ़ा सकती हैं या बाधित कर सकती हैं, यह इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चे सीखने की स्थितियों में भावनात्मक विनियमन को कितनी अच्छी तरह से प्रबंधित करते हैं।

सीखने में छात्रों की भागीदारी को बढ़ाने और बनाए रखने वाले कारक

मुख्य कारकों में आंतरिक प्रेरणा, विषय में रुचि, शिक्षक का समर्थन, साथियों के साथ संबंध और छात्रों के जीवन में सामग्री की प्रासंगिकता शामिल है। सामाजिक, भावनात्मक और पर्यावरणीय परिस्थितियाँ शैक्षणिक कार्यों में दीर्घकालिक भागीदारी को बढ़ावा दे सकती हैं या कम कर सकती हैं।

गणित/तार्किक चिंतन की प्रकृति

गणित में अमूर्त, तार्किक तर्क और समस्या-समाधान शामिल है। बच्चों के संज्ञानात्मक विकास, तर्क पैटर्न और अर्थ निर्माण की रणनीतियों को समझना महत्वपूर्ण है। इसमें समझ को बढ़ाने के लिए जोड़-तोड़, दृश्य सहायता और वास्तविक जीवन के संदर्भ का उपयोग शामिल है।

पाठ्यक्रम में गणित की भूमिका

गणित पाठ्यक्रम का एक मूलभूत हिस्सा है, जो आलोचनात्मक सोच, समस्या-समाधान कौशल और तार्किक तर्क को बढ़ावा देता है। इसे अक्सर सभी विषयों में एकीकृत किया जाता है और संख्यात्मक साक्षरता और उन्नत गणितीय सोच विकसित करने के लिए क्रमिक चरणों में पढ़ाया जाता है।

गणित शिक्षण में समस्याएँ

आम चुनौतियों में गणित की चिंता, छात्रों की भागीदारी की कमी, अमूर्त अवधारणाओं को समझने में कठिनाई, छात्रों की तत्परता के विभिन्न स्तर और अपर्याप्त शिक्षण संसाधन शामिल हैं। शिक्षकों को विभेदित निर्देश और विविध शिक्षण शैलियों को संबोधित करने में भी चुनौतियों का सामना करना पड़ता है।

औपचारिक और अनौपचारिक तरीकों से मूल्यांकन

औपचारिक तरीकों में गणितीय ज्ञान और कौशल का आकलन करने के लिए मानकीकृत परीक्षण, प्रश्नोत्तरी और परीक्षाएँ शामिल हैं। अनौपचारिक तरीकों में वास्तविक समय में छात्रों की समझ और विकास को मापने के लिए अवलोकन, सहकर्मी चर्चा, प्रारंभिक मूल्यांकन और कक्षा में भागीदारी शामिल है।

गणित की भाषा को समझना

गणित की अपनी प्रतीकात्मक भाषा और शब्दावली होती है, जो छात्रों के लिए बाधा बन सकती है। गणित की भाषा (जैसे, प्रतीक, शब्द, भाव) सिखाना छात्रों को समस्याओं का अर्थ समझने और समाधानों के लिए तार्किक तर्क लागू करने में मदद करने के लिए आवश्यक है।

औपचारिक और अनौपचारिक तरीकों से मूल्यांकन और गणना

मूल्यांकन विधियाँ कम्प्यूटेशनल सटीकता और समस्या-समाधान प्रक्रियाओं का आकलन करती हैं। औपचारिक मूल्यांकन में परीक्षण और परीक्षाओं का उपयोग किया जाता है, जबकि अनौपचारिक मूल्यांकन में कक्षा अवलोकन, परियोजना-आधारित आकलन और छात्रों के गणितीय तर्क को मापने के लिए वास्तविक जीवन के अनुप्रयोग कार्य शामिल होते हैं।

ईवीएस की अवधारणा और दायरा

पर्यावरण अध्ययन (ईवीएस) एक अंतःविषय विषय है जिसमें पर्यावरण और मानव के साथ उसके संबंधों का अध्ययन शामिल है। इसके दायरे में पारिस्थितिकी तंत्र, प्राकृतिक संसाधन, मानव प्रभाव और स्थिरता को समझना शामिल है।

ईवीएस का महत्व

ईवीएस पर्यावरण जागरूकता और जिम्मेदारी को बढ़ावा देता है, छात्रों को संसाधनों के संरक्षण, पारिस्थितिक संतुलन बनाए रखने और जलवायु परिवर्तन और प्रदूषण जैसे वैश्विक पर्यावरणीय मुद्दों के समाधान के महत्व को समझने में मदद करता है।

एकीकृत ईवीएस

एकीकृत ईवीएस पर्यावरण की समग्र समझ प्रदान करने के लिए विज्ञान, सामाजिक अध्ययन और पर्यावरण शिक्षा की अवधारणाओं को मिश्रित करता है। यह दृष्टिकोण छात्रों को प्रकृति, समाज और उनके स्वयं के कार्यों के बीच संबंधों को देखने में मदद करता है।

पर्यावरण अध्ययन एवं पर्यावरण शिक्षा

पर्यावरण अध्ययन पर्यावरण के अकादमिक अन्वेषण पर केंद्रित है, जबकि पर्यावरण शिक्षा पर्यावरण संरक्षण और टिकाऊ जीवन को बढ़ावा देने वाले मूल्यों और व्यवहारों को पढ़ाने पर जोर देती है।

सीखने के सिद्धांत

मुख्य सिद्धांतों में अनुभवात्मक शिक्षा, पूछताछ-आधारित शिक्षा और अंतःविषय शिक्षण शामिल हैं। ये वास्तविक जीवन के पर्यावरणीय मुद्दों के माध्यम से आलोचनात्मक सोच, अवलोकन, अन्वेषण और समस्या-समाधान कौशल को बढ़ावा देते हैं।

विज्ञान एवं सामाजिक विज्ञान से संबंध एवं दायरा

ईवीएस का विज्ञान (पारिस्थितिकी, जीव विज्ञान, भौतिकी) और सामाजिक विज्ञान (भूगोल, अर्थशास्त्र, इतिहास) दोनों से गहरा संबंध है। यह पर्यावरण प्रणालियों, प्रकृति के साथ मानवीय संपर्क और सामाजिक प्रभावों का पता लगाने के लिए इन विषयों से प्रेरणा लेता है।

अवधारणाओं को प्रस्तुत करने के दृष्टिकोण

दृष्टिकोणों में विषयगत शिक्षण, परियोजना-आधारित शिक्षण, कहानी सुनाना, क्षेत्र भ्रमण और प्रयोग शामिल हैं। ये विधियाँ EVS को आकर्षक बनाती हैं और छात्रों को पर्यावरण संबंधी मुद्दों को प्रासंगिक और अंतःक्रियात्मक रूप से समझने की अनुमति देती हैं।

गतिविधियाँ

ईवीएस की गतिविधियों में प्रकृति की सैर, अपशिष्ट लेखा परीक्षा, वृक्षारोपण, जल संरक्षण परियोजनाएं, तथा मिट्टी या जल की गुणवत्ता का परीक्षण जैसे प्रयोग शामिल हो सकते हैं, जो पर्यावरण के साथ व्यावहारिक संपर्क को प्रोत्साहित करते हैं।

पशु

ईवीएस में जानवरों के अध्ययन में विभिन्न प्रजातियों, उनके आवासों, पारिस्थितिकी तंत्र में उनकी भूमिकाओं और मानवीय गतिविधियों के कारण उनके सामने आने वाले खतरों के बारे में सीखना शामिल है। यह जैव विविधता और संरक्षण के महत्व के बारे में जागरूकता बढ़ाने में मदद करता है।

प्रयोग/व्यावहारिक कार्य

इसमें सरल प्रयोग या व्यावहारिक गतिविधियां जैसे पौधे उगाना, वायु गुणवत्ता का परीक्षण करना, जल निस्पंदन या जीवन चक्रों का अवलोकन करना शामिल है, जिससे छात्र सैद्धांतिक ज्ञान को वास्तविक दुनिया की स्थितियों में लागू करने में सक्षम हो सकें।

पौधे

यह पाठ्यक्रम पारिस्थितिकी तंत्र में पौधों के महत्व पर ध्यान केंद्रित करता है, जिसमें प्रकाश संश्लेषण, पौधों की प्रजातियां, खाद्य श्रृंखलाओं में उनकी भूमिका, तथा वनरोपण और टिकाऊ कृषि पद्धतियों का महत्व शामिल है।

आश्रय

ईवीएस में आश्रय विभिन्न प्रकार के घरों (मनुष्यों और जानवरों के लिए), प्रयुक्त सामग्रियों और उनके पर्यावरणीय प्रभावों के साथ-साथ टिकाऊ वास्तुकला और पर्यावरण-अनुकूल निर्माण प्रथाओं का पता लगाता है।

खाना

खाद्य उत्पादन, खाद्य श्रृंखला, टिकाऊ खेती, कृषि के पर्यावरणीय प्रभाव, खाद्य सुरक्षा, तथा खाद्य अपशिष्ट को कम करने और स्थानीय, जैविक खाद्य स्रोतों को बढ़ावा देने के महत्व की जांच करता है।

जल एवं यात्रा

जल विषयों में संरक्षण, जल चक्र, जल प्रदूषण और सतत उपयोग शामिल हैं, जबकि यात्रा पर्यावरण अनुकूल परिवहन विधियों, यात्रा के पर्यावरणीय प्रभाव और सतत यात्रा प्रथाओं को बढ़ावा देने पर केंद्रित है।