Lesson Plan MCQ Quiz in বাংলা - Objective Question with Answer for Lesson Plan - বিনামূল্যে ডাউনলোড করুন [PDF]
Last updated on Mar 18, 2025
Latest Lesson Plan MCQ Objective Questions
Lesson Plan Question 1:
শ্রেণীকক্ষে পাঠদানের জন্য শিক্ষকের পরিকল্পনাকে কী বলা হয়?
Answer (Detailed Solution Below)
Lesson Plan Question 1 Detailed Solution
শ্রেণীকক্ষে পাঠদানের জন্য শিক্ষকের পরিকল্পনাকে লেসন প্ল্যান বলা হয়।
Key Points
- লেসন প্ল্যানে নির্দিষ্ট উদ্দেশ্য, পাঠদান কৌশল, কার্যকলাপ, মূল্যায়ন এবং একক ক্লাস অধিবেশন বা পাঠের জন্য উপকরণের বিস্তারিত বর্ণনা দেওয়া হয়।
- এটি শিক্ষকের নির্দেশনাকে গাইড করে এবং প্রতিটি পাঠ বৃহত্তর ইউনিট লক্ষ্যে অবদান রাখে তা নিশ্চিত করে।
Hint
- ইউনিট প্ল্যান: এটি বৃহত্তর বিষয় বা থিমের জন্য ব্যাপক শিক্ষামূলক উদ্দেশ্য এবং কার্যকলাপগুলির রূপরেখা দেয়, সাধারণত কয়েক সপ্তাহ বা এমনকি কয়েক মাস ধরে বিস্তৃত।
- পদ্ধতি পরিকল্পনা: এটি সমগ্র পাঠ্যক্রম জুড়ে শিক্ষক কর্তৃক ব্যবহৃত সামগ্রিক দর্শন এবং পাঠদান পদ্ধতি অন্তর্ভুক্ত করে।
- মাস্টার প্ল্যান: এটি একটি বৃহত্তর স্কুল বা জেলা-ব্যাপী শিক্ষা পরিকল্পনাকে বোঝায়।
অতএব, একটি লেসন প্ল্যান সবচেয়ে সঠিকভাবে একক শ্রেণীকক্ষ অধিবেশনের জন্য শিক্ষকের বিস্তারিত নকশা বর্ণনা করে।
Lesson Plan Question 2:
পাঠ পরিকল্পনার উদ্দেশ্য বিবৃতির কাজ কী?
Answer (Detailed Solution Below)
Lesson Plan Question 2 Detailed Solution
Key Points
পাঠ পরিকল্পনার উদ্দেশ্য বর্ণনায় বলা হয় শিক্ষার্থীরা পাঠ শেষে কী শিখবে বা অর্জন করবে।
- এটি শিক্ষক যা শেখানোর পরিকল্পনা করেছেন সেই বিষয়বস্তু বা নির্দিষ্ট বিষয়বস্তুর সাথে সম্পর্কিত।
- উদ্দেশ্যগুলি স্পষ্ট, পরিমাপযোগ্য এবং আপনি যা শিক্ষার্থীদের শেখাতে চান তার সাথে সরাসরি সম্পর্কিত হওয়া উচিত।
- যদিও এটি বিষয়বস্তু নির্দিষ্ট করে, তবে এগুলি আরও নির্দিষ্ট হওয়া উচিত, বিশেষ করে দক্ষতা বা জ্ঞান যা শিক্ষার্থীরা অর্জন করার কথা তা বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করা উচিত।
অতএব, পাঠ পরিকল্পনার উদ্দেশ্য বর্ণনা বিষয়বস্তু নির্দিষ্ট করে।
Lesson Plan Question 3:
পাঠ পরিকল্পনার হারবার্টিয়ান পদ্ধতিতে নিম্নলিখিত পদক্ষেপগুলি জড়িত
I. আবেদন
II. সংঘ
III. সাধারণীকরণ
IV প্রস্তুতি
V. উপস্থাপনা
VI. পুনঃপুঁজিকরণ
উপরের ধাপগুলোর সঠিক ক্রম কোনটি?
Answer (Detailed Solution Below)
Lesson Plan Question 3 Detailed Solution
পাঠ পরিকল্পনাকে শ্রেণীকক্ষে শিক্ষক দ্বারা বাস্তবায়িত একটি 'কর্ম পরিকল্পনা' হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে। এটি শিক্ষককে একটি ধারণা দেয় যে কীভাবে মূল ধারণাগুলি বিকাশ করা যায় এবং কীভাবে তাদের বাস্তব জীবনের পরিস্থিতির সাথে সম্পর্কযুক্ত করা যায় এবং কীভাবে পাঠটি শেষ করা যায়।
- একটি পাঠ পরিকল্পনা বিশদভাবে বর্ণনা করে যে বিভিন্ন পদক্ষেপগুলি শিক্ষক তার ক্লাসে নেওয়ার প্রস্তাব করেন।
- পাঠের পরিকল্পনা মানে পাঠের শ্রেণীকক্ষে পাঠদানের জন্য গৃহীত উপস্থাপনা এবং মূল্যায়ন পদ্ধতির ক্রম এবং শৈলী সনাক্তকরণ।
- পাঠ পরিকল্পনা অত্যাবশ্যক কারণ কার্যকর শিক্ষা তখনই সঞ্চালিত হয় যদি বিষয়বস্তু একটি সমন্বিত এবং সম্পর্কযুক্ত পদ্ধতিতে উপস্থাপন করা হয় এবং ছাত্রের পরিবেশের সাথে সম্পর্কিত হয়।
- একটি পাঠ পরিকল্পনা বিভিন্ন উপায়ে পরিকল্পিত করা যেতে পারে, তাই বেশ কয়েকটি পদ্ধতি বিকশিত হয়েছে। সর্বাধিক ব্যবহৃত পদ্ধতি হ'ল হারবার্টিয়ান পদ্ধতি।
Key Points
হার্বার্টিয়ান পদ্ধতি: এটি নির্দেশিকা দেয় বা, আরও নির্দিষ্টভাবে, সর্বাধিক উদ্দেশ্যগুলি অর্জনের জন্য একটি পাঠকে দক্ষতার সাথে সংগঠিত করার এবং প্রদান করার পদক্ষেপ।
- পাঠ পরিকল্পনার জন্য নীচে দেওয়া পদক্ষেপগুলি আনুষ্ঠানিক হার্বার্টিয়ান পদক্ষেপ এবং শিক্ষকদের খুব কঠোরভাবে অনুসরণ করার চেষ্টা করা উচিত নয়। তাই যথাসম্ভব এই পদ্ধতি অনুসরণ করা উচিত।
- পাঠ পরিকল্পনার হারবার্টিয়ান পদ্ধতিতে অনুসরণ করা পদক্ষেপগুলি হল:
- ভূমিকা/প্রস্তুতি
- উপস্থাপনা
- সংঘ
- সাধারণীকরণ
- আবেদন
- সংক্ষেপণ
সুতরাং, এটি অনুমান করা যেতে পারে যে হারবার্টিয়ান পাঠ পরিকল্পনার ধাপগুলির সঠিক ক্রম হল প্রস্তুতি, উপস্থাপনা, সংঘ, সাধারণীকরণ, প্রয়োগ, সংকলন, অর্থাৎ, "IV, V, II, III, I, VI"
Important Points
প্রস্তুতি (পরিচয়): প্রস্তুতির এই ধাপটি শিক্ষককে শিক্ষণ প্রক্রিয়ার পরবর্তী ধাপে সিদ্ধান্ত নেওয়ার আগে একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে তার/তার ছাত্রের কী ধারণা রয়েছে এবং তাদের কী জ্ঞান প্রয়োজন তা নিশ্চিত করতে সাহায্য করে।
- বিষয়ের প্রবর্তনের মাধ্যমে শিক্ষক শিক্ষার্থীদের আরও শেখার প্রয়োজনীয়তা দেখতে এবং পাঠের প্রতি তাদের আগ্রহকে উদ্দীপিত করতে সাহায্য করেন।
- ভূমিকাটি দীর্ঘ কিন্তু আকর্ষণীয় হওয়া উচিত নয়।
- এটি শিক্ষার্থীদের পূর্ববর্তী জ্ঞানের সাথে সংযুক্ত করে পাঠের বিষয়বস্তুতে শিশুদের প্রস্তুত করা এবং অনুপ্রাণিত করা, শিশুদের কৌতূহল জাগিয়ে তোলা এবং তাদের ইন্দ্রিয়গুলিকে আকর্ষণীয় করে তোলার সাথে সম্পর্কিত।
- এটি শিশুর মনকে নতুন জ্ঞান গ্রহণের জন্য প্রস্তুত করে।
- কখনও কখনও কিছু পরীক্ষা, চার্ট, মডেল অধ্যয়ন, এমনকি কিছু দরকারী আলোচনা দ্বারা ছাত্রদের কৌতূহল জাগানো যেতে পারে।
উপস্থাপনা: এতে পাঠের বিষয়বস্তু বর্ণনা করা এবং শিক্ষার্থীদের নতুন তথ্য প্রকাশ করা জড়িত।
- প্রকৃত পাঠ শুরু হয় এবং শিক্ষক ও ছাত্র উভয়ই অংশগ্রহণ করে।
- এই পাঠটিকে কার্যকর করার জন্য একজন শিক্ষকের বিভিন্ন শিক্ষা উপকরণ ব্যবহার করা উচিত।
- তাকে/তাকে যতটা সম্ভব ছাত্রদের কাছ থেকে বুদ্ধিমান প্রশ্ন ব্যবহার করে আঁকতে হবে।
- পরিকল্পনা করুন কীভাবে বিষয়বস্তু এমনভাবে উপস্থাপন করা যায় যাতে এটি শিক্ষার্থীদের বোঝার স্তরের জন্য উপযুক্ত হয়।
- উপস্থাপনার সময় ধারণাগুলির ধারাবাহিকতা, ক্রম এবং একীকরণের নীতিটি মনে রাখবেন।
সংঘ: এটি সর্বদাই বাঞ্ছনীয় যে নতুন ধারণা বা জ্ঞান দৈনন্দিন জীবনের পরিস্থিতির সাথে উপযুক্ত উদাহরণ উদ্ধৃত করে এবং সম্পর্কিত ধারণাগুলির সাথে তুলনা করে।
- এই পদক্ষেপটি আরও গুরুত্বপূর্ণ যখন আমরা নীতিগুলি প্রতিষ্ঠা করি বা সংজ্ঞা সাধারণীকরণ করি
সাধারণীকরণ: গণিত বা বিজ্ঞান পাঠে সাধারণত শেখার উপাদান সমস্যা কিছু সাধারণীকরণের দিকে নিয়ে যায় যা পরবর্তীতে নির্দিষ্ট সূত্রের প্রতিষ্ঠা, সমস্যা, নীতি এবং আইনের সমাধানের দিকে নিয়ে যায়।
- চেষ্টা করা উচিত যাতে শিক্ষার্থীরা নিজেরাই শেষ করতে পারে।
- একজন শিক্ষকের উচিত ছাত্রদের শুধুমাত্র তখনই গাইড করা যদি তাদের সাধারণীকরণ হয় অসম্পূর্ণ বা অপ্রাসঙ্গিক হয়।
প্রয়োগ: পাঠ পরিকল্পনার এই ধাপে অর্জিত জ্ঞান নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে প্রয়োগ করা হয়।
- এই পদক্ষেপটি শিক্ষার্থীদের সাধারণীকরণ ব্যবহার করার সাধারণ আকাঙ্ক্ষার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হয় যাতে সাধারণীকরণগুলি নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে বৈধ কি না।
- এটি শিক্ষার্থীদের পাঠের বিষয়বস্তু সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে পাঠের কার্যকারিতা মূল্যায়নের জন্য ব্যবহৃত হয়।
পুনঃপুঁজিকরণ: ক্লাসে একটি সংক্ষিপ্ত উত্তরের পরীক্ষা/সমস্যা-সমাধান পদ্ধতি দিয়ে পুনঃপুঁজিকরণ করা যেতে পারে।
Top Lesson Plan MCQ Objective Questions
পাঠ পরিকল্পনার উদ্দেশ্য বিবৃতির কাজ কী?
Answer (Detailed Solution Below)
Lesson Plan Question 4 Detailed Solution
Download Solution PDFKey Points
পাঠ পরিকল্পনার উদ্দেশ্য বর্ণনায় বলা হয় শিক্ষার্থীরা পাঠ শেষে কী শিখবে বা অর্জন করবে।
- এটি শিক্ষক যা শেখানোর পরিকল্পনা করেছেন সেই বিষয়বস্তু বা নির্দিষ্ট বিষয়বস্তুর সাথে সম্পর্কিত।
- উদ্দেশ্যগুলি স্পষ্ট, পরিমাপযোগ্য এবং আপনি যা শিক্ষার্থীদের শেখাতে চান তার সাথে সরাসরি সম্পর্কিত হওয়া উচিত।
- যদিও এটি বিষয়বস্তু নির্দিষ্ট করে, তবে এগুলি আরও নির্দিষ্ট হওয়া উচিত, বিশেষ করে দক্ষতা বা জ্ঞান যা শিক্ষার্থীরা অর্জন করার কথা তা বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করা উচিত।
অতএব, পাঠ পরিকল্পনার উদ্দেশ্য বর্ণনা বিষয়বস্তু নির্দিষ্ট করে।
শ্রেণীকক্ষে পাঠদানের জন্য শিক্ষকের পরিকল্পনাকে কী বলা হয়?
Answer (Detailed Solution Below)
Lesson Plan Question 5 Detailed Solution
Download Solution PDFশ্রেণীকক্ষে পাঠদানের জন্য শিক্ষকের পরিকল্পনাকে লেসন প্ল্যান বলা হয়।
Key Points
- লেসন প্ল্যানে নির্দিষ্ট উদ্দেশ্য, পাঠদান কৌশল, কার্যকলাপ, মূল্যায়ন এবং একক ক্লাস অধিবেশন বা পাঠের জন্য উপকরণের বিস্তারিত বর্ণনা দেওয়া হয়।
- এটি শিক্ষকের নির্দেশনাকে গাইড করে এবং প্রতিটি পাঠ বৃহত্তর ইউনিট লক্ষ্যে অবদান রাখে তা নিশ্চিত করে।
Hint
- ইউনিট প্ল্যান: এটি বৃহত্তর বিষয় বা থিমের জন্য ব্যাপক শিক্ষামূলক উদ্দেশ্য এবং কার্যকলাপগুলির রূপরেখা দেয়, সাধারণত কয়েক সপ্তাহ বা এমনকি কয়েক মাস ধরে বিস্তৃত।
- পদ্ধতি পরিকল্পনা: এটি সমগ্র পাঠ্যক্রম জুড়ে শিক্ষক কর্তৃক ব্যবহৃত সামগ্রিক দর্শন এবং পাঠদান পদ্ধতি অন্তর্ভুক্ত করে।
- মাস্টার প্ল্যান: এটি একটি বৃহত্তর স্কুল বা জেলা-ব্যাপী শিক্ষা পরিকল্পনাকে বোঝায়।
অতএব, একটি লেসন প্ল্যান সবচেয়ে সঠিকভাবে একক শ্রেণীকক্ষ অধিবেশনের জন্য শিক্ষকের বিস্তারিত নকশা বর্ণনা করে।
পাঠ পরিকল্পনার হারবার্টিয়ান পদ্ধতিতে নিম্নলিখিত পদক্ষেপগুলি জড়িত
I. আবেদন
II. সংঘ
III. সাধারণীকরণ
IV প্রস্তুতি
V. উপস্থাপনা
VI. পুনঃপুঁজিকরণ
উপরের ধাপগুলোর সঠিক ক্রম কোনটি?
Answer (Detailed Solution Below)
Lesson Plan Question 6 Detailed Solution
Download Solution PDFপাঠ পরিকল্পনাকে শ্রেণীকক্ষে শিক্ষক দ্বারা বাস্তবায়িত একটি 'কর্ম পরিকল্পনা' হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে। এটি শিক্ষককে একটি ধারণা দেয় যে কীভাবে মূল ধারণাগুলি বিকাশ করা যায় এবং কীভাবে তাদের বাস্তব জীবনের পরিস্থিতির সাথে সম্পর্কযুক্ত করা যায় এবং কীভাবে পাঠটি শেষ করা যায়।
- একটি পাঠ পরিকল্পনা বিশদভাবে বর্ণনা করে যে বিভিন্ন পদক্ষেপগুলি শিক্ষক তার ক্লাসে নেওয়ার প্রস্তাব করেন।
- পাঠের পরিকল্পনা মানে পাঠের শ্রেণীকক্ষে পাঠদানের জন্য গৃহীত উপস্থাপনা এবং মূল্যায়ন পদ্ধতির ক্রম এবং শৈলী সনাক্তকরণ।
- পাঠ পরিকল্পনা অত্যাবশ্যক কারণ কার্যকর শিক্ষা তখনই সঞ্চালিত হয় যদি বিষয়বস্তু একটি সমন্বিত এবং সম্পর্কযুক্ত পদ্ধতিতে উপস্থাপন করা হয় এবং ছাত্রের পরিবেশের সাথে সম্পর্কিত হয়।
- একটি পাঠ পরিকল্পনা বিভিন্ন উপায়ে পরিকল্পিত করা যেতে পারে, তাই বেশ কয়েকটি পদ্ধতি বিকশিত হয়েছে। সর্বাধিক ব্যবহৃত পদ্ধতি হ'ল হারবার্টিয়ান পদ্ধতি।
Key Points
হার্বার্টিয়ান পদ্ধতি: এটি নির্দেশিকা দেয় বা, আরও নির্দিষ্টভাবে, সর্বাধিক উদ্দেশ্যগুলি অর্জনের জন্য একটি পাঠকে দক্ষতার সাথে সংগঠিত করার এবং প্রদান করার পদক্ষেপ।
- পাঠ পরিকল্পনার জন্য নীচে দেওয়া পদক্ষেপগুলি আনুষ্ঠানিক হার্বার্টিয়ান পদক্ষেপ এবং শিক্ষকদের খুব কঠোরভাবে অনুসরণ করার চেষ্টা করা উচিত নয়। তাই যথাসম্ভব এই পদ্ধতি অনুসরণ করা উচিত।
- পাঠ পরিকল্পনার হারবার্টিয়ান পদ্ধতিতে অনুসরণ করা পদক্ষেপগুলি হল:
- ভূমিকা/প্রস্তুতি
- উপস্থাপনা
- সংঘ
- সাধারণীকরণ
- আবেদন
- সংক্ষেপণ
সুতরাং, এটি অনুমান করা যেতে পারে যে হারবার্টিয়ান পাঠ পরিকল্পনার ধাপগুলির সঠিক ক্রম হল প্রস্তুতি, উপস্থাপনা, সংঘ, সাধারণীকরণ, প্রয়োগ, সংকলন, অর্থাৎ, "IV, V, II, III, I, VI"
Important Points
প্রস্তুতি (পরিচয়): প্রস্তুতির এই ধাপটি শিক্ষককে শিক্ষণ প্রক্রিয়ার পরবর্তী ধাপে সিদ্ধান্ত নেওয়ার আগে একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে তার/তার ছাত্রের কী ধারণা রয়েছে এবং তাদের কী জ্ঞান প্রয়োজন তা নিশ্চিত করতে সাহায্য করে।
- বিষয়ের প্রবর্তনের মাধ্যমে শিক্ষক শিক্ষার্থীদের আরও শেখার প্রয়োজনীয়তা দেখতে এবং পাঠের প্রতি তাদের আগ্রহকে উদ্দীপিত করতে সাহায্য করেন।
- ভূমিকাটি দীর্ঘ কিন্তু আকর্ষণীয় হওয়া উচিত নয়।
- এটি শিক্ষার্থীদের পূর্ববর্তী জ্ঞানের সাথে সংযুক্ত করে পাঠের বিষয়বস্তুতে শিশুদের প্রস্তুত করা এবং অনুপ্রাণিত করা, শিশুদের কৌতূহল জাগিয়ে তোলা এবং তাদের ইন্দ্রিয়গুলিকে আকর্ষণীয় করে তোলার সাথে সম্পর্কিত।
- এটি শিশুর মনকে নতুন জ্ঞান গ্রহণের জন্য প্রস্তুত করে।
- কখনও কখনও কিছু পরীক্ষা, চার্ট, মডেল অধ্যয়ন, এমনকি কিছু দরকারী আলোচনা দ্বারা ছাত্রদের কৌতূহল জাগানো যেতে পারে।
উপস্থাপনা: এতে পাঠের বিষয়বস্তু বর্ণনা করা এবং শিক্ষার্থীদের নতুন তথ্য প্রকাশ করা জড়িত।
- প্রকৃত পাঠ শুরু হয় এবং শিক্ষক ও ছাত্র উভয়ই অংশগ্রহণ করে।
- এই পাঠটিকে কার্যকর করার জন্য একজন শিক্ষকের বিভিন্ন শিক্ষা উপকরণ ব্যবহার করা উচিত।
- তাকে/তাকে যতটা সম্ভব ছাত্রদের কাছ থেকে বুদ্ধিমান প্রশ্ন ব্যবহার করে আঁকতে হবে।
- পরিকল্পনা করুন কীভাবে বিষয়বস্তু এমনভাবে উপস্থাপন করা যায় যাতে এটি শিক্ষার্থীদের বোঝার স্তরের জন্য উপযুক্ত হয়।
- উপস্থাপনার সময় ধারণাগুলির ধারাবাহিকতা, ক্রম এবং একীকরণের নীতিটি মনে রাখবেন।
সংঘ: এটি সর্বদাই বাঞ্ছনীয় যে নতুন ধারণা বা জ্ঞান দৈনন্দিন জীবনের পরিস্থিতির সাথে উপযুক্ত উদাহরণ উদ্ধৃত করে এবং সম্পর্কিত ধারণাগুলির সাথে তুলনা করে।
- এই পদক্ষেপটি আরও গুরুত্বপূর্ণ যখন আমরা নীতিগুলি প্রতিষ্ঠা করি বা সংজ্ঞা সাধারণীকরণ করি
সাধারণীকরণ: গণিত বা বিজ্ঞান পাঠে সাধারণত শেখার উপাদান সমস্যা কিছু সাধারণীকরণের দিকে নিয়ে যায় যা পরবর্তীতে নির্দিষ্ট সূত্রের প্রতিষ্ঠা, সমস্যা, নীতি এবং আইনের সমাধানের দিকে নিয়ে যায়।
- চেষ্টা করা উচিত যাতে শিক্ষার্থীরা নিজেরাই শেষ করতে পারে।
- একজন শিক্ষকের উচিত ছাত্রদের শুধুমাত্র তখনই গাইড করা যদি তাদের সাধারণীকরণ হয় অসম্পূর্ণ বা অপ্রাসঙ্গিক হয়।
প্রয়োগ: পাঠ পরিকল্পনার এই ধাপে অর্জিত জ্ঞান নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে প্রয়োগ করা হয়।
- এই পদক্ষেপটি শিক্ষার্থীদের সাধারণীকরণ ব্যবহার করার সাধারণ আকাঙ্ক্ষার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হয় যাতে সাধারণীকরণগুলি নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে বৈধ কি না।
- এটি শিক্ষার্থীদের পাঠের বিষয়বস্তু সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে পাঠের কার্যকারিতা মূল্যায়নের জন্য ব্যবহৃত হয়।
পুনঃপুঁজিকরণ: ক্লাসে একটি সংক্ষিপ্ত উত্তরের পরীক্ষা/সমস্যা-সমাধান পদ্ধতি দিয়ে পুনঃপুঁজিকরণ করা যেতে পারে।
Lesson Plan Question 7:
পাঠ পরিকল্পনার উদ্দেশ্য বিবৃতির কাজ কী?
Answer (Detailed Solution Below)
Lesson Plan Question 7 Detailed Solution
Key Points
পাঠ পরিকল্পনার উদ্দেশ্য বর্ণনায় বলা হয় শিক্ষার্থীরা পাঠ শেষে কী শিখবে বা অর্জন করবে।
- এটি শিক্ষক যা শেখানোর পরিকল্পনা করেছেন সেই বিষয়বস্তু বা নির্দিষ্ট বিষয়বস্তুর সাথে সম্পর্কিত।
- উদ্দেশ্যগুলি স্পষ্ট, পরিমাপযোগ্য এবং আপনি যা শিক্ষার্থীদের শেখাতে চান তার সাথে সরাসরি সম্পর্কিত হওয়া উচিত।
- যদিও এটি বিষয়বস্তু নির্দিষ্ট করে, তবে এগুলি আরও নির্দিষ্ট হওয়া উচিত, বিশেষ করে দক্ষতা বা জ্ঞান যা শিক্ষার্থীরা অর্জন করার কথা তা বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করা উচিত।
অতএব, পাঠ পরিকল্পনার উদ্দেশ্য বর্ণনা বিষয়বস্তু নির্দিষ্ট করে।
Lesson Plan Question 8:
শ্রেণীকক্ষে পাঠদানের জন্য শিক্ষকের পরিকল্পনাকে কী বলা হয়?
Answer (Detailed Solution Below)
Lesson Plan Question 8 Detailed Solution
শ্রেণীকক্ষে পাঠদানের জন্য শিক্ষকের পরিকল্পনাকে লেসন প্ল্যান বলা হয়।
Key Points
- লেসন প্ল্যানে নির্দিষ্ট উদ্দেশ্য, পাঠদান কৌশল, কার্যকলাপ, মূল্যায়ন এবং একক ক্লাস অধিবেশন বা পাঠের জন্য উপকরণের বিস্তারিত বর্ণনা দেওয়া হয়।
- এটি শিক্ষকের নির্দেশনাকে গাইড করে এবং প্রতিটি পাঠ বৃহত্তর ইউনিট লক্ষ্যে অবদান রাখে তা নিশ্চিত করে।
Hint
- ইউনিট প্ল্যান: এটি বৃহত্তর বিষয় বা থিমের জন্য ব্যাপক শিক্ষামূলক উদ্দেশ্য এবং কার্যকলাপগুলির রূপরেখা দেয়, সাধারণত কয়েক সপ্তাহ বা এমনকি কয়েক মাস ধরে বিস্তৃত।
- পদ্ধতি পরিকল্পনা: এটি সমগ্র পাঠ্যক্রম জুড়ে শিক্ষক কর্তৃক ব্যবহৃত সামগ্রিক দর্শন এবং পাঠদান পদ্ধতি অন্তর্ভুক্ত করে।
- মাস্টার প্ল্যান: এটি একটি বৃহত্তর স্কুল বা জেলা-ব্যাপী শিক্ষা পরিকল্পনাকে বোঝায়।
অতএব, একটি লেসন প্ল্যান সবচেয়ে সঠিকভাবে একক শ্রেণীকক্ষ অধিবেশনের জন্য শিক্ষকের বিস্তারিত নকশা বর্ণনা করে।
Lesson Plan Question 9:
পাঠ পরিকল্পনার হারবার্টিয়ান পদ্ধতিতে নিম্নলিখিত পদক্ষেপগুলি জড়িত
I. আবেদন
II. সংঘ
III. সাধারণীকরণ
IV প্রস্তুতি
V. উপস্থাপনা
VI. পুনঃপুঁজিকরণ
উপরের ধাপগুলোর সঠিক ক্রম কোনটি?
Answer (Detailed Solution Below)
Lesson Plan Question 9 Detailed Solution
পাঠ পরিকল্পনাকে শ্রেণীকক্ষে শিক্ষক দ্বারা বাস্তবায়িত একটি 'কর্ম পরিকল্পনা' হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা যেতে পারে। এটি শিক্ষককে একটি ধারণা দেয় যে কীভাবে মূল ধারণাগুলি বিকাশ করা যায় এবং কীভাবে তাদের বাস্তব জীবনের পরিস্থিতির সাথে সম্পর্কযুক্ত করা যায় এবং কীভাবে পাঠটি শেষ করা যায়।
- একটি পাঠ পরিকল্পনা বিশদভাবে বর্ণনা করে যে বিভিন্ন পদক্ষেপগুলি শিক্ষক তার ক্লাসে নেওয়ার প্রস্তাব করেন।
- পাঠের পরিকল্পনা মানে পাঠের শ্রেণীকক্ষে পাঠদানের জন্য গৃহীত উপস্থাপনা এবং মূল্যায়ন পদ্ধতির ক্রম এবং শৈলী সনাক্তকরণ।
- পাঠ পরিকল্পনা অত্যাবশ্যক কারণ কার্যকর শিক্ষা তখনই সঞ্চালিত হয় যদি বিষয়বস্তু একটি সমন্বিত এবং সম্পর্কযুক্ত পদ্ধতিতে উপস্থাপন করা হয় এবং ছাত্রের পরিবেশের সাথে সম্পর্কিত হয়।
- একটি পাঠ পরিকল্পনা বিভিন্ন উপায়ে পরিকল্পিত করা যেতে পারে, তাই বেশ কয়েকটি পদ্ধতি বিকশিত হয়েছে। সর্বাধিক ব্যবহৃত পদ্ধতি হ'ল হারবার্টিয়ান পদ্ধতি।
Key Points
হার্বার্টিয়ান পদ্ধতি: এটি নির্দেশিকা দেয় বা, আরও নির্দিষ্টভাবে, সর্বাধিক উদ্দেশ্যগুলি অর্জনের জন্য একটি পাঠকে দক্ষতার সাথে সংগঠিত করার এবং প্রদান করার পদক্ষেপ।
- পাঠ পরিকল্পনার জন্য নীচে দেওয়া পদক্ষেপগুলি আনুষ্ঠানিক হার্বার্টিয়ান পদক্ষেপ এবং শিক্ষকদের খুব কঠোরভাবে অনুসরণ করার চেষ্টা করা উচিত নয়। তাই যথাসম্ভব এই পদ্ধতি অনুসরণ করা উচিত।
- পাঠ পরিকল্পনার হারবার্টিয়ান পদ্ধতিতে অনুসরণ করা পদক্ষেপগুলি হল:
- ভূমিকা/প্রস্তুতি
- উপস্থাপনা
- সংঘ
- সাধারণীকরণ
- আবেদন
- সংক্ষেপণ
সুতরাং, এটি অনুমান করা যেতে পারে যে হারবার্টিয়ান পাঠ পরিকল্পনার ধাপগুলির সঠিক ক্রম হল প্রস্তুতি, উপস্থাপনা, সংঘ, সাধারণীকরণ, প্রয়োগ, সংকলন, অর্থাৎ, "IV, V, II, III, I, VI"
Important Points
প্রস্তুতি (পরিচয়): প্রস্তুতির এই ধাপটি শিক্ষককে শিক্ষণ প্রক্রিয়ার পরবর্তী ধাপে সিদ্ধান্ত নেওয়ার আগে একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে তার/তার ছাত্রের কী ধারণা রয়েছে এবং তাদের কী জ্ঞান প্রয়োজন তা নিশ্চিত করতে সাহায্য করে।
- বিষয়ের প্রবর্তনের মাধ্যমে শিক্ষক শিক্ষার্থীদের আরও শেখার প্রয়োজনীয়তা দেখতে এবং পাঠের প্রতি তাদের আগ্রহকে উদ্দীপিত করতে সাহায্য করেন।
- ভূমিকাটি দীর্ঘ কিন্তু আকর্ষণীয় হওয়া উচিত নয়।
- এটি শিক্ষার্থীদের পূর্ববর্তী জ্ঞানের সাথে সংযুক্ত করে পাঠের বিষয়বস্তুতে শিশুদের প্রস্তুত করা এবং অনুপ্রাণিত করা, শিশুদের কৌতূহল জাগিয়ে তোলা এবং তাদের ইন্দ্রিয়গুলিকে আকর্ষণীয় করে তোলার সাথে সম্পর্কিত।
- এটি শিশুর মনকে নতুন জ্ঞান গ্রহণের জন্য প্রস্তুত করে।
- কখনও কখনও কিছু পরীক্ষা, চার্ট, মডেল অধ্যয়ন, এমনকি কিছু দরকারী আলোচনা দ্বারা ছাত্রদের কৌতূহল জাগানো যেতে পারে।
উপস্থাপনা: এতে পাঠের বিষয়বস্তু বর্ণনা করা এবং শিক্ষার্থীদের নতুন তথ্য প্রকাশ করা জড়িত।
- প্রকৃত পাঠ শুরু হয় এবং শিক্ষক ও ছাত্র উভয়ই অংশগ্রহণ করে।
- এই পাঠটিকে কার্যকর করার জন্য একজন শিক্ষকের বিভিন্ন শিক্ষা উপকরণ ব্যবহার করা উচিত।
- তাকে/তাকে যতটা সম্ভব ছাত্রদের কাছ থেকে বুদ্ধিমান প্রশ্ন ব্যবহার করে আঁকতে হবে।
- পরিকল্পনা করুন কীভাবে বিষয়বস্তু এমনভাবে উপস্থাপন করা যায় যাতে এটি শিক্ষার্থীদের বোঝার স্তরের জন্য উপযুক্ত হয়।
- উপস্থাপনার সময় ধারণাগুলির ধারাবাহিকতা, ক্রম এবং একীকরণের নীতিটি মনে রাখবেন।
সংঘ: এটি সর্বদাই বাঞ্ছনীয় যে নতুন ধারণা বা জ্ঞান দৈনন্দিন জীবনের পরিস্থিতির সাথে উপযুক্ত উদাহরণ উদ্ধৃত করে এবং সম্পর্কিত ধারণাগুলির সাথে তুলনা করে।
- এই পদক্ষেপটি আরও গুরুত্বপূর্ণ যখন আমরা নীতিগুলি প্রতিষ্ঠা করি বা সংজ্ঞা সাধারণীকরণ করি
সাধারণীকরণ: গণিত বা বিজ্ঞান পাঠে সাধারণত শেখার উপাদান সমস্যা কিছু সাধারণীকরণের দিকে নিয়ে যায় যা পরবর্তীতে নির্দিষ্ট সূত্রের প্রতিষ্ঠা, সমস্যা, নীতি এবং আইনের সমাধানের দিকে নিয়ে যায়।
- চেষ্টা করা উচিত যাতে শিক্ষার্থীরা নিজেরাই শেষ করতে পারে।
- একজন শিক্ষকের উচিত ছাত্রদের শুধুমাত্র তখনই গাইড করা যদি তাদের সাধারণীকরণ হয় অসম্পূর্ণ বা অপ্রাসঙ্গিক হয়।
প্রয়োগ: পাঠ পরিকল্পনার এই ধাপে অর্জিত জ্ঞান নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে প্রয়োগ করা হয়।
- এই পদক্ষেপটি শিক্ষার্থীদের সাধারণীকরণ ব্যবহার করার সাধারণ আকাঙ্ক্ষার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হয় যাতে সাধারণীকরণগুলি নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে বৈধ কি না।
- এটি শিক্ষার্থীদের পাঠের বিষয়বস্তু সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে পাঠের কার্যকারিতা মূল্যায়নের জন্য ব্যবহৃত হয়।
পুনঃপুঁজিকরণ: ক্লাসে একটি সংক্ষিপ্ত উত্তরের পরীক্ষা/সমস্যা-সমাধান পদ্ধতি দিয়ে পুনঃপুঁজিকরণ করা যেতে পারে।