Teaching Learning Material MCQ Quiz in বাংলা - Objective Question with Answer for Teaching Learning Material - বিনামূল্যে ডাউনলোড করুন [PDF]

প্রযুক্তির অগ্রগতির সাথে সাথে আধুনিক শিক্ষাদান পদ্ধতি উল্লেখযোগ্যভাবে বিকশিত হয়েছে।

Key Points 

• কম্পিউটার-সহায়ক শিক্ষা (CAI) একটি আধুনিক শিক্ষাদান পদ্ধতি যা প্রযুক্তির উপর অত্যন্ত নির্ভরশীল। এটি ইন্টারেক্টিভ পাঠ, সিমুলেশন এবং মূল্যায়ন প্রদানের জন্য কম্পিউটার, সফ্টওয়্যার এবং ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করে।
• CAI শিক্ষার্থীদের তাদের নিজস্ব গতিতে শেখার, তাত্ক্ষণিক প্রতিক্রিয়া পাওয়ার এবং ভিডিও, অ্যানিমেশন এবং ভার্চুয়াল ল্যাবের মতো মাল্টিমিডিয়া কন্টেন্টের সাথে যুক্ত হওয়ার সুযোগ দেয়।
• এই পদ্ধতিটি বিভিন্ন শেখার ধরণের সাথে খাপ খাইয়ে শেখাকে আরও আকর্ষণীয় এবং সহজলভ্য করে তোলে।

অতএব, এটি সিদ্ধান্তে উপনীত হয় যে কম্পিউটার-সহায়ক শিক্ষা হল আধুনিক শিক্ষাদান পদ্ধতি যা প্রযুক্তির উপর অত্যন্ত নির্ভরশীল।

Hint 

• প্রদর্শন পদ্ধতি মূলত শিক্ষককে কোনও কাজ বা ধারণা কীভাবে সম্পাদন করতে হয় তা দেখানো জড়িত, সাধারণত উন্নত প্রযুক্তি ব্যবহার ছাড়া।
• চক-এবং-কথা পদ্ধতি একটি ঐতিহ্যবাহী শিক্ষাদান পদ্ধতি যেখানে শিক্ষক ধারণা ব্যাখ্যা করার সময় চকবোর্ডে লেখেন, প্রযুক্তির পরিবর্তে মূলত মৌখিক নির্দেশের উপর নির্ভর করে।
• গল্প বলা একটি প্রাচীন শিক্ষাদান কৌশল যা বর্ণনা এবং উদাহরণের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করে তবে অগত্যা ডিজিটাল সরঞ্জাম বা আধুনিক প্রযুক্তি অন্তর্ভুক্ত করে না।

শিক্ষণ সহায়ক হলো শিক্ষকদের দ্বারা ব্যবহৃত এমন সম্পদ বা সরঞ্জাম যা শ্রেণীকক্ষের পাঠদানকে সম্পূরক ও উন্নত করে।

Key Points 

শিক্ষণ সহায়কের বৈশিষ্ট্য:

• এগুলি শিক্ষার্থীদের আরও ভালোভাবে শেখা সাহায্য করে: দৃশ্যমান, শ্রবণ এবং কায়িক উদ্দীপনা প্রদান করে, শিক্ষণ সহায়ক বিভিন্ন শেখার ধরণের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারে এবং জটিল ধারণাকে আরও বোধগম্য করে তুলতে পারে।
• এগুলি শেখার প্রক্রিয়াকে আকর্ষণীয় করে তোলে: আকর্ষণীয় শিক্ষণ সহায়ক শিক্ষার্থীদের মনোযোগ আকর্ষণ করতে এবং শেখাকে আরও উপভোগ্য করে তুলতে পারে।
• এগুলি দীর্ঘদিন ধরে ধারণা ধরে রাখতে সাহায্য করে: বোঝার বিভিন্ন পথ প্রদান করে, শিক্ষণ সহায়ক শিক্ষার্থীদের উপস্থাপিত তথ্যের শক্তিশালী স্মৃতি গঠনে সাহায্য করতে পারে।

অতএব, উপরের সবগুলি বক্তব্য কার্যকর শিক্ষণ সহায়কের জন্য সত্য।

শিক্ষণ প্রক্রিয়ায় শিক্ষণ সহায়কগুলি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, ধারণাগুলি বোঝা এবং ধারণ করতে সাহায্য করে। শিক্ষণ সহায়ক হিসেবে বাস্তব বস্তুর ব্যবহার শিক্ষায় দীর্ঘদিন ধরে চলে আসছে। এই পদ্ধতির লক্ষ্য শিক্ষার্থীদের জন্য স্পর্শকাতর এবং নির্দিষ্ট উদাহরণ সরবরাহ করে শেখার অভিজ্ঞতা উন্নত করা।

Key Points

এই প্রসঙ্গে, শিক্ষণ সহায়ক হিসেবে বাস্তব বস্তু দেখানোর সুবিধাগুলি অন্বেষণ করা, যার মধ্যে আগ্রহ বৃদ্ধি, জিজ্ঞাসা বৃদ্ধি এবং অংশগ্রহণ বৃদ্ধি অন্তর্ভুক্ত, শেখার পরিবেশে তাদের প্রভাব বোঝার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

• আগ্রহ বৃদ্ধি করে: বাস্তব বস্তু শিক্ষার্থীদের মনোযোগ আকর্ষণ করার এবং আগ্রহ জাগ্রত করার একটি অনন্য ক্ষমতা রাখে।
  • স্পর্শকাতর উদাহরণ শেখার স্থানে আনার মাধ্যমে, শিক্ষকরা অমূর্ত ধারণাগুলিকে আরও সম্পর্কিত এবং আকর্ষণীয় করে তুলতে পারেন।
  • বাস্তব বস্তুর ব্যবহার জিজ্ঞাসা জাগ্রত করে এবং শিক্ষার্থীদের আরও অন্বেষণ এবং জিজ্ঞাসা করতে উৎসাহিত করে।
• জ্ঞান-পিপাসা বাড়ায়: বাস্তব বস্তুর একটি অন্তর্নিহিত জিজ্ঞাসা-উদ্দীপক গুণ রয়েছে।
  • শিক্ষার্থীরা প্রায়শই স্পর্শকাতর জিনিসগুলির প্রতি স্বাভাবিকভাবেই আকৃষ্ট হয় যা তারা পর্যবেক্ষণ, স্পর্শ এবং পরিচালনা করতে পারে।
  • এই ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা আশ্চর্য এবং জিজ্ঞাসার অনুভূতি তৈরি করে, শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে এবং গভীর বোঝাপড়া চাইতে উৎসাহিত করে।
• অংশগ্রহণ বৃদ্ধি করে: বাস্তব বস্তুর ব্যবহার শ্রেণীকক্ষের কার্যকলাপে অংশগ্রহণ বৃদ্ধি করতে পারে। যখন শিক্ষার্থীরা স্পর্শকাতর উদাহরণের সাথে যোগাযোগ করে, তখন তারা আলোচনায় সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করার, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার এবং তাদের পর্যবেক্ষণ ভাগ করে নেওয়ার সম্ভাবনা বেশি। এই অংশগ্রহণমূলক শেখার পদ্ধতি একটি গতিশীল এবং সহযোগী শ্রেণীকক্ষের পরিবেশ তৈরি করে।

অতএব, আমরা উপসংহারে বলতে পারি যে শিক্ষণ সহায়ক হিসেবে বাস্তব বস্তু ব্যবহার করার জন্য উপরের সমস্ত কারণ প্রয়োজন।

শিক্ষায় পাঠ্যপুস্তক গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষামূলক সংস্থান হিসেবে কাজ করে। এগুলি নির্দিষ্ট কোনও বিষয় বা কোর্সের সাথে সম্পর্কিত বিষয়বস্তুর একটি কাঠামোগত এবং সংগঠিত উপস্থাপনা প্রদান করার জন্য রূপায়িত করা হয়।

Key Points

প্রাথমিক উদ্দেশ্য হল শিক্ষণ ও শেখার নির্দেশনা প্রদান করা, এটা উল্লেখ করা গুরুত্বপূর্ণ যে পাঠ্যপুস্তকের কার্যকারিতা শিক্ষাগত পদ্ধতির সাথে এর সামঞ্জস্য, পঠনযোগ্যতা, শিক্ষার্থীদের আগ্রহ এবং বিভিন্ন শেখার ধরণের বিবেচনা ইত্যাদি বিভিন্ন কারণের দ্বারা প্রভাবিত হতে পারে।

• বিষয়বস্তুর আওতা: পাঠ্যপুস্তকগুলি নির্দিষ্ট কোনও বিষয়ের প্রয়োজনীয় বিষয় এবং ধারণার একটি বিস্তৃত আওতা প্রদান করে। শিক্ষার্থীদের জ্ঞান অর্জনের জন্য এগুলি একটি মৌলিক সংস্থান হিসেবে কাজ করে।
• কাঠামোগত তথ্য: পাঠ্যপুস্তকগুলি তথ্যকে কাঠামোগতভাবে উপস্থাপন করে, প্রায়শই অধ্যায় বা ইউনিট দ্বারা সংগঠিত হয়। এটি শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়কেই বিষয়গুলির একটি যৌক্তিক ক্রম অনুসরণ করতে সাহায্য করে।
• শিক্ষামূলক উদ্দেশ্য: পাঠ্যপুস্তকগুলি শিক্ষামূলক উদ্দেশ্য এবং মানের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, এটি নিশ্চিত করে যে বিষয়বস্তু কোর্স বা প্রোগ্রামের পাঠ্যক্রমের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে।
• শিক্ষকদের জন্য সংস্থান: শিক্ষকরা পাঠ পরিকল্পনার জন্য নির্দেশিকা হিসেবে পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করেন, কী শেখানো হবে এবং কখন শেখানো হবে তার একটি কাঠামো প্রদান করে। পাঠ্যপুস্তকগুলি প্রায়শই শিক্ষামূলক সহায়ক, অনুশীলন এবং পরিপূরক উপকরণ অন্তর্ভুক্ত করে।

অতএব, আমরা উপসংহারে বলতে পারি যে সঠিক উত্তর হল বিকল্প 1

শিক্ষণ উপকরণ বলতে শিক্ষকরা শিক্ষণকে সহজতর করতে এবং শেখার অভিজ্ঞতা উন্নত করতে ব্যবহার করে এমন সম্পদগুলি বোঝায়। এগুলির মধ্যে পাঠ্যপুস্তক, দৃশ্য সহায়ক, মাল্টিমিডিয়া উপস্থাপনা, কর্মপত্রক, পরীক্ষা, মডেল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে।

Key Points 

• গুণগত মানের শিক্ষণ-শিক্ষাদান উপকরণ ছাত্রদের মনোযোগ আকর্ষণ করার এবং তাদের আগ্রহ জাগ্রত করার জন্য ডিজাইন করা হয়। দৃশ্য সহায়ক, ইন্টারেক্টিভ উপাদান এবং বাস্তব জীবনের উদাহরণ পাঠগুলিকে আরও আকর্ষণীয় এবং সম্পর্কিত করে তুলতে পারে।
• যখন ছাত্ররা আগ্রহী হয়, তখন তারা আরও সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করে এবং শেখানো বিষয়বস্তু শোষণ করে।
• লক্ষ্য হল এমন একটি পরিবেশ তৈরি করা যা ছাত্রদের মধ্যে বোঝাপড়া, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং আগ্রহকে উৎসাহিত করে।

সুতরাং, এটি উপসংহারে বলা যেতে পারে যে শিক্ষণ-শিক্ষাদান উপকরণ শিক্ষণ প্রক্রিয়াকে আকর্ষণীয় এবং সহজ করে তোলে।

প্রকল্পিত সহায়কগুলি যন্ত্র ব্যবহার করে একটি প্রাচীর বা স্ক্রিনে "প্রক্ষেপিত" হয়। প্রকল্পিত সহায়ক হল প্রজেক্টর ব্যবহার করে স্ক্রিনে দেখানো ভিজ্যুয়াল।Key Points

• ওভার হেড প্রজেক্টর (OHP) সাধারণত পর্দায় ছবি প্রজেক্ট করতে ব্যবহৃত হয়।
• অস্বচ্ছ প্রজেক্টর, স্লাইড, LCD স্ক্রিন এবং টিভি প্যানেলগুলি অন্যান্য প্রজেক্ট করা সহায়ক।
• এই সাহায্যগুলি শেখার প্রক্রিয়াটিকে সহজ এবং আনন্দদায়ক করে তোলে।

প্রকল্পিত সহায়কের উদাহরণ: এপিডিয়াস্কোপ, স্লাইড প্রজেক্টর, ফিল্ম, ভিডিও, কমপ্যাক্ট ডিস্ক বা CD, কম্পিউটার এবং পাওয়ারপয়েন্ট উপস্থাপনা।

Additional Information

• বুলেটিন বোর্ড: একটি বুলেটিন বোর্ড হল একটি পৃষ্ঠ যা জনগণের নোটিশ লাগানোর জন্য পরিকল্পনা করা হয়েছে, যেমন প্রচারমূলক বস্তু যা প্রয়োজন বা বিক্রয়ের জন্য, অনুষ্ঠান ঘোষণা করা বা তথ্য প্রদান করা।
• ফ্ল্যানেল বোর্ড: একটি ফ্ল্যানেল বোর্ড হল একটি শো বোর্ড যা রঙিন ফ্ল্যানেল বা উলের কাপড় দিয়ে আচ্ছাদিত, কাঠ, পিচবোর্ড বা খড় দিয়ে তৈরি। কাট-আউট, ছবি, স্কেচ এবং রুক্ষ পৃষ্ঠ যেমন স্যান্ডপেপার স্ট্রিপ ইত্যাদির সাথে ব্যাক আপ করা হালকা বস্তুগুলির মতো বিষয়বস্তু দেখান। সাময়িকভাবে ফ্ল্যানেল বোর্ডে আটকে থাকতে পারে।

অতএব, এটি স্পষ্ট হয়ে যায় যে O.H.P. হল প্রকল্পিত সহায়ক

শিক্ষণ সহায়ক হলো এমন সরঞ্জাম যা শিক্ষক তাদের ধারণা বা পাঠ ব্যাখ্যা করার জন্য এবং ধারণাগুলিকে আরও আকর্ষণীয় এবং সৃজনশীল করে তোলার জন্য ব্যবহার করে। এটি শিক্ষার্থীদের পঠন এবং অন্যান্য দক্ষতা উন্নত করে। শিক্ষণ সহায়ক হলো এমন যন্ত্রপাতি যার মাধ্যমে শিক্ষক শিক্ষার্থীদের একাধিক সংবেদনশীল চ্যানেলের ব্যবহারের মাধ্যমে সঠিক ধারণা, পরিদর্শন এবং প্রশংসা স্পষ্ট করা, প্রতিষ্ঠা করা এবং সম্পর্কিত করতে সাহায্য করে। এর অর্থ হল লিখিত বা বলা শব্দগুলির বোঝার সুবিধার্থে ব্যবহৃত সমস্ত উপকরণ।

Key Points

শিক্ষণ সহায়কগুলিকে শ্রেণীবদ্ধ করা হয় :

• শ্রব্য সহায়ক
• দৃশ্য সহায়ক
• শ্রব্য-দৃশ্য সহায়ক

Important Points

ব্ল্যাকবোর্ডের ছবি

• শিক্ষণে সবচেয়ে ব্যবহৃত দৃশ্য সহায়ক হল ব্ল্যাকবোর্ডের ছবি কারণ এটি দক্ষ এবং ব্যবহারে সহজ।
• শিক্ষক বিভিন্ন ধারণা ব্যাখ্যা করে অঙ্কন করে বা বিভিন্ন কার্যকলাপের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের এসে আঁকতে উৎসাহিত করে।
• ধারণা বা তথ্যের অতিরিক্ত ভিড় এড়ানো উচিত।
• ছক এবং প্রবাহ চিত্রের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের ধারণাগত ত্রুটি দূর করার জন্য এগুলি ব্যবহার করা যেতে পারে।

অতএব, আমরা উপসংহারে বলতে পারি যে ব্ল্যাকবোর্ডকে দৃশ্য শিক্ষণ-সহায়কের গোষ্ঠী/বিভাগে অন্তর্ভুক্ত করা যায়।

Key Points

ই-বোর্ড বা ইলেকট্রনিক বোর্ড শিক্ষায় ব্যবহৃত একটি সাধারণ প্রযুক্তি নয়।

• এটি এমন এক ধরনের স্মার্টবোর্ড যা উদ্ভাবনী উপায়ে শিক্ষা প্রদান করে শেখাকে ফলপ্রসূ করে।
• এটি একটি স্পর্শ-সংবেদনশীল হোয়াইটবোর্ড, যা একটি কম্পিউটার এবং প্রজেক্টরের সাথে সংযুক্ত থাকে।
• এটি হোয়াইটবোর্ডে প্রক্ষেপ এবং ই-বোর্ডে হস্তচালিত স্পর্শের মাধ্যমে কম্পিউটার স্ক্রীন পরিচালনা করে একই সময়ে এটিতে লেখার ক্ষমতা প্রদান করে।
• এটি একটি বহু-কর্ম ভিত্তিক বোর্ড যেখানে ভিডিও এবং ছবি তোলার মাধ্যমে ক্লাসের বিষয়বস্তু ভাগ করা এবং সংরক্ষণ করার বিশেষ বৈশিষ্ট্য রয়েছে।

Additional Information

অতএব, ই-বোর্ড শিক্ষায় ব্যবহৃত একটি সাধারণ প্রযুক্তি নয়।

শিক্ষায় পাঠ্যপুস্তক গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষামূলক সংস্থান হিসেবে কাজ করে। এগুলি নির্দিষ্ট কোনও বিষয় বা কোর্সের সাথে সম্পর্কিত বিষয়বস্তুর একটি কাঠামোগত এবং সংগঠিত উপস্থাপনা প্রদান করার জন্য রূপায়িত করা হয়।

Key Points

প্রাথমিক উদ্দেশ্য হল শিক্ষণ ও শেখার নির্দেশনা প্রদান করা, এটা উল্লেখ করা গুরুত্বপূর্ণ যে পাঠ্যপুস্তকের কার্যকারিতা শিক্ষাগত পদ্ধতির সাথে এর সামঞ্জস্য, পঠনযোগ্যতা, শিক্ষার্থীদের আগ্রহ এবং বিভিন্ন শেখার ধরণের বিবেচনা ইত্যাদি বিভিন্ন কারণের দ্বারা প্রভাবিত হতে পারে।

• বিষয়বস্তুর আওতা: পাঠ্যপুস্তকগুলি নির্দিষ্ট কোনও বিষয়ের প্রয়োজনীয় বিষয় এবং ধারণার একটি বিস্তৃত আওতা প্রদান করে। শিক্ষার্থীদের জ্ঞান অর্জনের জন্য এগুলি একটি মৌলিক সংস্থান হিসেবে কাজ করে।
• কাঠামোগত তথ্য: পাঠ্যপুস্তকগুলি তথ্যকে কাঠামোগতভাবে উপস্থাপন করে, প্রায়শই অধ্যায় বা ইউনিট দ্বারা সংগঠিত হয়। এটি শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়কেই বিষয়গুলির একটি যৌক্তিক ক্রম অনুসরণ করতে সাহায্য করে।
• শিক্ষামূলক উদ্দেশ্য: পাঠ্যপুস্তকগুলি শিক্ষামূলক উদ্দেশ্য এবং মানের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, এটি নিশ্চিত করে যে বিষয়বস্তু কোর্স বা প্রোগ্রামের পাঠ্যক্রমের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে।
• শিক্ষকদের জন্য সংস্থান: শিক্ষকরা পাঠ পরিকল্পনার জন্য নির্দেশিকা হিসেবে পাঠ্যপুস্তক ব্যবহার করেন, কী শেখানো হবে এবং কখন শেখানো হবে তার একটি কাঠামো প্রদান করে। পাঠ্যপুস্তকগুলি প্রায়শই শিক্ষামূলক সহায়ক, অনুশীলন এবং পরিপূরক উপকরণ অন্তর্ভুক্ত করে।

অতএব, আমরা উপসংহারে বলতে পারি যে সঠিক উত্তর হল বিকল্প 1

শিক্ষণ সহায়ক হলো শিক্ষকদের দ্বারা ব্যবহৃত এমন সম্পদ বা সরঞ্জাম যা শ্রেণীকক্ষের পাঠদানকে সম্পূরক ও উন্নত করে।

Key Points 

শিক্ষণ সহায়কের বৈশিষ্ট্য:

• এগুলি শিক্ষার্থীদের আরও ভালোভাবে শেখা সাহায্য করে: দৃশ্যমান, শ্রবণ এবং কায়িক উদ্দীপনা প্রদান করে, শিক্ষণ সহায়ক বিভিন্ন শেখার ধরণের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারে এবং জটিল ধারণাকে আরও বোধগম্য করে তুলতে পারে।
• এগুলি শেখার প্রক্রিয়াকে আকর্ষণীয় করে তোলে: আকর্ষণীয় শিক্ষণ সহায়ক শিক্ষার্থীদের মনোযোগ আকর্ষণ করতে এবং শেখাকে আরও উপভোগ্য করে তুলতে পারে।
• এগুলি দীর্ঘদিন ধরে ধারণা ধরে রাখতে সাহায্য করে: বোঝার বিভিন্ন পথ প্রদান করে, শিক্ষণ সহায়ক শিক্ষার্থীদের উপস্থাপিত তথ্যের শক্তিশালী স্মৃতি গঠনে সাহায্য করতে পারে।

অতএব, উপরের সবগুলি বক্তব্য কার্যকর শিক্ষণ সহায়কের জন্য সত্য।

শিক্ষণ উপকরণ বলতে শিক্ষকরা শিক্ষণকে সহজতর করতে এবং শেখার অভিজ্ঞতা উন্নত করতে ব্যবহার করে এমন সম্পদগুলি বোঝায়। এগুলির মধ্যে পাঠ্যপুস্তক, দৃশ্য সহায়ক, মাল্টিমিডিয়া উপস্থাপনা, কর্মপত্রক, পরীক্ষা, মডেল এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে।

Key Points 

• গুণগত মানের শিক্ষণ-শিক্ষাদান উপকরণ ছাত্রদের মনোযোগ আকর্ষণ করার এবং তাদের আগ্রহ জাগ্রত করার জন্য ডিজাইন করা হয়। দৃশ্য সহায়ক, ইন্টারেক্টিভ উপাদান এবং বাস্তব জীবনের উদাহরণ পাঠগুলিকে আরও আকর্ষণীয় এবং সম্পর্কিত করে তুলতে পারে।
• যখন ছাত্ররা আগ্রহী হয়, তখন তারা আরও সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করে এবং শেখানো বিষয়বস্তু শোষণ করে।
• লক্ষ্য হল এমন একটি পরিবেশ তৈরি করা যা ছাত্রদের মধ্যে বোঝাপড়া, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং আগ্রহকে উৎসাহিত করে।

সুতরাং, এটি উপসংহারে বলা যেতে পারে যে শিক্ষণ-শিক্ষাদান উপকরণ শিক্ষণ প্রক্রিয়াকে আকর্ষণীয় এবং সহজ করে তোলে।

প্রযুক্তির অগ্রগতির সাথে সাথে আধুনিক শিক্ষাদান পদ্ধতি উল্লেখযোগ্যভাবে বিকশিত হয়েছে।

Key Points 

• কম্পিউটার-সহায়ক শিক্ষা (CAI) একটি আধুনিক শিক্ষাদান পদ্ধতি যা প্রযুক্তির উপর অত্যন্ত নির্ভরশীল। এটি ইন্টারেক্টিভ পাঠ, সিমুলেশন এবং মূল্যায়ন প্রদানের জন্য কম্পিউটার, সফ্টওয়্যার এবং ডিজিটাল প্ল্যাটফর্ম ব্যবহার করে।
• CAI শিক্ষার্থীদের তাদের নিজস্ব গতিতে শেখার, তাত্ক্ষণিক প্রতিক্রিয়া পাওয়ার এবং ভিডিও, অ্যানিমেশন এবং ভার্চুয়াল ল্যাবের মতো মাল্টিমিডিয়া কন্টেন্টের সাথে যুক্ত হওয়ার সুযোগ দেয়।
• এই পদ্ধতিটি বিভিন্ন শেখার ধরণের সাথে খাপ খাইয়ে শেখাকে আরও আকর্ষণীয় এবং সহজলভ্য করে তোলে।

অতএব, এটি সিদ্ধান্তে উপনীত হয় যে কম্পিউটার-সহায়ক শিক্ষা হল আধুনিক শিক্ষাদান পদ্ধতি যা প্রযুক্তির উপর অত্যন্ত নির্ভরশীল।

Hint 

• প্রদর্শন পদ্ধতি মূলত শিক্ষককে কোনও কাজ বা ধারণা কীভাবে সম্পাদন করতে হয় তা দেখানো জড়িত, সাধারণত উন্নত প্রযুক্তি ব্যবহার ছাড়া।
• চক-এবং-কথা পদ্ধতি একটি ঐতিহ্যবাহী শিক্ষাদান পদ্ধতি যেখানে শিক্ষক ধারণা ব্যাখ্যা করার সময় চকবোর্ডে লেখেন, প্রযুক্তির পরিবর্তে মূলত মৌখিক নির্দেশের উপর নির্ভর করে।
• গল্প বলা একটি প্রাচীন শিক্ষাদান কৌশল যা বর্ণনা এবং উদাহরণের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের আকর্ষণ করে তবে অগত্যা ডিজিটাল সরঞ্জাম বা আধুনিক প্রযুক্তি অন্তর্ভুক্ত করে না।

শিক্ষণ প্রক্রিয়ায় শিক্ষণ সহায়কগুলি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে, ধারণাগুলি বোঝা এবং ধারণ করতে সাহায্য করে। শিক্ষণ সহায়ক হিসেবে বাস্তব বস্তুর ব্যবহার শিক্ষায় দীর্ঘদিন ধরে চলে আসছে। এই পদ্ধতির লক্ষ্য শিক্ষার্থীদের জন্য স্পর্শকাতর এবং নির্দিষ্ট উদাহরণ সরবরাহ করে শেখার অভিজ্ঞতা উন্নত করা।

Key Points

এই প্রসঙ্গে, শিক্ষণ সহায়ক হিসেবে বাস্তব বস্তু দেখানোর সুবিধাগুলি অন্বেষণ করা, যার মধ্যে আগ্রহ বৃদ্ধি, জিজ্ঞাসা বৃদ্ধি এবং অংশগ্রহণ বৃদ্ধি অন্তর্ভুক্ত, শেখার পরিবেশে তাদের প্রভাব বোঝার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

• আগ্রহ বৃদ্ধি করে: বাস্তব বস্তু শিক্ষার্থীদের মনোযোগ আকর্ষণ করার এবং আগ্রহ জাগ্রত করার একটি অনন্য ক্ষমতা রাখে।
  • স্পর্শকাতর উদাহরণ শেখার স্থানে আনার মাধ্যমে, শিক্ষকরা অমূর্ত ধারণাগুলিকে আরও সম্পর্কিত এবং আকর্ষণীয় করে তুলতে পারেন।
  • বাস্তব বস্তুর ব্যবহার জিজ্ঞাসা জাগ্রত করে এবং শিক্ষার্থীদের আরও অন্বেষণ এবং জিজ্ঞাসা করতে উৎসাহিত করে।
• জ্ঞান-পিপাসা বাড়ায়: বাস্তব বস্তুর একটি অন্তর্নিহিত জিজ্ঞাসা-উদ্দীপক গুণ রয়েছে।
  • শিক্ষার্থীরা প্রায়শই স্পর্শকাতর জিনিসগুলির প্রতি স্বাভাবিকভাবেই আকৃষ্ট হয় যা তারা পর্যবেক্ষণ, স্পর্শ এবং পরিচালনা করতে পারে।
  • এই ব্যবহারিক অভিজ্ঞতা আশ্চর্য এবং জিজ্ঞাসার অনুভূতি তৈরি করে, শিক্ষার্থীদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে এবং গভীর বোঝাপড়া চাইতে উৎসাহিত করে।
• অংশগ্রহণ বৃদ্ধি করে: বাস্তব বস্তুর ব্যবহার শ্রেণীকক্ষের কার্যকলাপে অংশগ্রহণ বৃদ্ধি করতে পারে। যখন শিক্ষার্থীরা স্পর্শকাতর উদাহরণের সাথে যোগাযোগ করে, তখন তারা আলোচনায় সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করার, প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার এবং তাদের পর্যবেক্ষণ ভাগ করে নেওয়ার সম্ভাবনা বেশি। এই অংশগ্রহণমূলক শেখার পদ্ধতি একটি গতিশীল এবং সহযোগী শ্রেণীকক্ষের পরিবেশ তৈরি করে।

অতএব, আমরা উপসংহারে বলতে পারি যে শিক্ষণ সহায়ক হিসেবে বাস্তব বস্তু ব্যবহার করার জন্য উপরের সমস্ত কারণ প্রয়োজন।

শিক্ষণ শেখার উপকরণ (TLM) হল উপকরণ, যা শিক্ষকদের দ্বারা সহজে এবং দক্ষতার সাথে ধারণাগুলি শিখতে সাহায্য করার জন্য ব্যবহার করা হয়।

  Key Points

• নির্দেশনামূলক সহায়ক হিসাবেও পরিচিত, এগুলি শিক্ষককে শিক্ষণ-শেখানো কার্যক্রমের আগে তার দ্বারা প্রণয়ন করা শেখার উদ্দেশ্যগুলি অর্জনে সহায়তা করে।
• শিক্ষণ শেখার উপকরণ প্রত্যক্ষ থেকে পরোক্ষভাবে শিক্ষার্থীদের শেখার অভিজ্ঞতার একটি পরিসীমা প্রদান করে।
• একটি ভাল শিক্ষণ শেখার উপাদান হল কম খরচে এবং সেই ধারণার সাথে প্রাসঙ্গিক যা শেখাতে হবে।
• TLM-এর সাথে মিথস্ক্রিয়া করার জন্য সংবেদনশীল প্রণালীর সংখ্যা যত বেশি হবে, তত বেশি তথ্য ধরে রাখা হবে। তাই তারা তথ্যের দীর্ঘক্ষণ ধরে রাখতে সাহায্য করে।
• TLMs বিভিন্ন শিক্ষার অভিজ্ঞতার মাধ্যমে সামগ্রিক শিক্ষার সুবিধা দেয়।

তাই, আমরা এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছি যে একটি ভাল TLM কম খরচসাপেক্ষ এবং প্রাসঙ্গিক।

"সহ-পাঠ্যক্রমিক কার্যকলাপ" শব্দটি পাঠ্যক্রম বহির্ভূত অনুসরণকে বোঝায় যা শিক্ষার্থীরা প্রথাগত শ্রেণীকক্ষ বিন্যাস এর বাইরে নিযুক্ত থাকে।

Key Points

• শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানের সকল শিক্ষার্থীর আগ্রহ ও দক্ষতার ভিত্তিতে সহপাঠ্যক্রমিক কার্যকলাপের পরিকল্পনা যথাযথভাবে বরাদ্দ করা উচিত।
• প্রাথমিক নীতি হল পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপগুলি পাঠ্যক্রমের সাথে প্রাসঙ্গিক হওয়া উচিত। অনুশীলনটি প্রাসঙ্গিক এবং পাঠ্যক্রমের সাথে একীভূত হওয়া দরকার।
• সহপাঠ্যক্রমিক কার্যক্রম শিক্ষাগত সাধনার পরিপূরক হিসেবে কাজ করে এবং শিক্ষার্থীদের তাদের পূর্ণ সম্ভাবনায় পৌঁছাতে সাহায্য করে। তারা শুধুমাত্র মজার জন্য নয়।
• পরিকল্পিত ক্রিয়াকলাপগুলিকে জ্ঞান নির্মাণের অনুমতি দেওয়া উচিত যেখানে শিক্ষার্থীরা অভিজ্ঞতার মাধ্যমে তাদের জ্ঞান তৈরি করতে পারে।
• একটি গণতান্ত্রিক পরিবেশ যেখানে শিশুদের বক্তব্যকে গুরুত্ব দেওয়া হয় এবং শিশু-কেন্দ্রিক শিক্ষাবিদ্যার অনুশীলন করা হয়।
• প্রতিটি শিক্ষার্থীকে আদর্শ গণতান্ত্রিক পরিবেশ অনুযায়ী কোনো দ্বিধা বা ভয় ছাড়াই অংশগ্রহণের সুযোগ দিতে হবে।

সুতরাং, এই সিদ্ধান্তে উপনীত হই যে, অসহযোগিতা স্কুলে সহ-পাঠক্রমিক কার্যক্রমের সংগঠনের সাথে সম্পর্কিত নয়।