Social theories of learning MCQ Quiz in हिन्दी - Objective Question with Answer for Social theories of learning - मुफ्त [PDF] डाउनलोड करें
Last updated on Apr 1, 2025
Latest Social theories of learning MCQ Objective Questions
Social theories of learning Question 1:
एक शिक्षक वैश्विक तापन पर एक पाठ के दौरान छात्रों में आलोचनात्मक सोच कौशल विकसित करने में मदद करने के लिए सुकराती पद्धति का उपयोग करता है। यह विधि किस सिद्धांतवादी के सिद्धांत के साथ सबसे अच्छा संरेखित होती है?
Answer (Detailed Solution Below)
Social theories of learning Question 1 Detailed Solution
सही उत्तर है - ब्रूनर
Key Points
- ब्रूनर
- जेरोम ब्रूनर के सिद्धांत खोज आधारित अधिगम और जिज्ञासा आधारित अधिगम के महत्व पर बल देते हैं।
- सुकराती पद्धति ब्रूनर के सिद्धांतों के अनुरूप है क्योंकि यह छात्रों को खोजने, प्रश्न करने और अपनी समझ का निर्माण करने के लिए प्रोत्साहित करती है।
- इस पद्धति का उपयोग करके, शिक्षक गहन प्रश्न पूछकर छात्रों में गंभीर चिंतन कौशल विकसित करने में मार्गदर्शन करते हैं।
Additional Information
- सुकराती पद्धति
- एक ऐसा तरीका जहाँ शिक्षक छात्रों की गंभीर सोच को उत्तेजित करने और विचारों को स्पष्ट करने के लिए विचारोत्तेजक प्रश्न की एक श्रृंखला पूछते हैं।
- छात्रों को जानकारी को निष्क्रिय रूप से प्राप्त करने के बजाय संवाद में सम्मिलित होने के लिए प्रोत्साहित करता है।
- अन्य सिद्धांतकार
- स्किनर: व्यवहारवाद के लिए जाने जाते हैं, जो अधिगम की कुंजी के रूप में सुदृढीकरण और दंड पर केंद्रित है, न कि जांच-आधारित अधिगम पर।
- पियाजे: संज्ञानात्मक विकास चरणों और इस बात पर बल दिया कि बच्चे समय के साथ कैसे ज्ञान का निर्माण करते हैं, लेकिन विशेष रूप से सुकराती पद्धति पर नहीं।
- व्यागोत्स्की: सामाजिक संपर्क और निकटस्थ विकास का क्षेत्र अधिगम के लिए महत्वपूर्ण है, इस पर केंद्रित है, लेकिन सीधे सुकराती पद्धति से जुड़ा नहीं है।
Social theories of learning Question 2:
निम्नलिखित में से कौन सा कथन अधिगम सिद्धांतों के बारे में सत्य है?
(A) कुर्ट लेविन गेस्टाल्ट मनोविज्ञान के संस्थापक पिताओं में से एक थे।
(B) अल्बर्ट बंडुरा ने तीन प्रमुख अवधारणाओं जीवन स्थान, सदिश, अंतर्दृष्टि के आधार पर मानव व्यवहार और अधिगम का वर्णन किया।
(C) कोहलर की चिंपैंजी पर प्रयोगों से संबंधित पुस्तक 'मेंटैलिटी ऑफ़ एप्स' थी।
(D) स्किनर ने व्यवहार के विकास में "कोई उत्तेजना नहीं, कोई प्रतिक्रिया नहीं" तंत्र का विरोध किया।
(E) एक सकारात्मक पुनर्बलक कोई भी उत्तेजना है जिसके हटाने या वापस लेने से किसी विशेष व्यवहार की संभावना कम हो जाती है।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनें:
Answer (Detailed Solution Below)
Social theories of learning Question 2 Detailed Solution
सही उत्तर है - (A), (C), (D) केवल
Key Points
- कुर्ट लेविन
- कुर्ट लेविन को गेस्टाल्ट मनोविज्ञान के संस्थापक पिताओं में से एक माना जाता है।
- गेस्टाल्ट मनोविज्ञान मानव मन और व्यवहार को भागों के बजाय संपूर्ण के रूप में समझने पर जोर देता है।
- कोहलर की पुस्तक
- कोहलर की पुस्तक जिसका शीर्षक ‘मेंटैलिटी ऑफ़ एप्स’ है, चिंपैंज़ियों के साथ उनके प्रयोगों पर केंद्रित है।
- यह पुस्तक गेस्टाल्ट मनोविज्ञान और समस्या-समाधान के क्षेत्र में एक महत्वपूर्ण योगदान है।
- स्किनर का विरोध
- स्किनर ने "कोई उत्तेजना नहीं, कोई प्रतिक्रिया नहीं" तंत्र का विरोध किया, इस बात पर जोर दिया कि व्यवहार को सुदृढीकरण के माध्यम से आकार दिया जा सकता है।
- वह क्रियात्मक अनुबंधन पर अपने काम के लिए जाने जाते हैं।
Additional Information
- अल्बर्ट बंडुरा
- अल्बर्ट बंडुरा अपने सामाजिक अधिगम सिद्धांत के लिए जाने जाते हैं, जो अवलोकन, अनुकरण और मॉडलिंग के माध्यम से सीखने पर जोर देता है।
- बंडुरा के सिद्धांत की प्रमुख अवधारणाओं में ध्यान, धारण, प्रजनन और प्रेरणा शामिल हैं।
- सकारात्मक पुनर्बलक
- एक सकारात्मक पुनर्बलक कोई भी उत्तेजना है, जिसे व्यवहार के बाद प्रस्तुत करने पर, उस व्यवहार के फिर से होने की संभावना बढ़ जाती है।
- यह एक नकारात्मक पुनर्बलक के विपरीत है, जो एक अप्रिय उत्तेजना को दूर करके व्यवहार को बढ़ाता है।
Social theories of learning Question 3:
सामाजिक अधिगम सिद्धान्त का विकास किया गया है
Answer (Detailed Solution Below)
Social theories of learning Question 3 Detailed Solution
सही उत्तर 'अल्बर्ट बंडूरा' है
Key Points
- सामाजिक अधिगम सिद्धांत:
- सामाजिक अधिगम सिद्धांत अल्बर्ट बंडूरा द्वारा विकसित किया गया था।
- यह सिद्धांत नए व्यवहारों को प्राप्त करने में अवलोकनात्मक अधिगम, अनुकरण और मॉडलिंग की भूमिका पर जोर देता है।
- बंडूरा के अनुसार, अधिगम दूसरों का अवलोकन करने और उनके व्यवहारों, दृष्टिकोणों और भावनात्मक प्रतिक्रियाओं की नकल करने के माध्यम से होता है।
- मुख्य घटकों में ध्यान, प्रतिधारण, पुनरुत्पादन और प्रेरणा शामिल हैं।
- बंडूरा द्वारा किए गए प्रसिद्ध बोबो गुड़िया प्रयोग ने व्यवहार पर अवलोकनात्मक अधिगम के प्रभाव को प्रदर्शित किया।
Additional Information
- बी.एफ. स्किनर:
- बी.एफ. स्किनर एक व्यवहारवादी थे जिन्होंने सक्रिय अनुबंधन का सिद्धांत विकसित किया था।
- सक्रिय अनुबंधन में व्यवहार के लिए पुरस्कार और दंड के माध्यम से सीखना शामिल है।
- स्किनर के काम ने इस बात पर ध्यान केंद्रित किया कि व्यवहार कैसे उसके परिणामों से प्रभावित होता है।
- ब्रूनर:
- जेरोम ब्रूनर एक संज्ञानात्मक मनोवैज्ञानिक थे जिन्होंने संज्ञानात्मक अधिगम सिद्धांत में योगदान दिया।
- उन्होंने अधिगम में श्रेणीकरण, सूचना को श्रेणियों में व्यवस्थित करने की प्रक्रिया के महत्व पर जोर दिया।
- ब्रूनर ने खोज अधिगम की अवधारणा भी विकसित की, जहाँ शिक्षार्थी अन्वेषण के माध्यम से अपना ज्ञान स्वयं बनाते हैं।
- थॉर्नडाइक:
- एडवर्ड थॉर्नडाइक एक शैक्षिक मनोवैज्ञानिक थे जो प्रभाव के नियम पर अपने काम के लिए जाने जाते थे।
- प्रभाव का नियम कहता है कि संतोषजनक परिणामों के बाद आने वाले व्यवहार दोहराए जाने की अधिक संभावना रखते हैं।
- थॉर्नडाइक के काम ने सक्रिय अनुबंधन की नींव रखी, जिसे बाद में स्किनर ने विकसित किया।
Social theories of learning Question 4:
निम्नलिखित में से कौन सा युग्म गलत है?
Answer (Detailed Solution Below)
Social theories of learning Question 4 Detailed Solution
सही उत्तर 'सामाजिक अधिगम सिद्धांत - ब्रूनर' है
Key Points
- सामाजिक अधिगम सिद्धांत - ब्रूनर:
- यह एक गलत जोड़ी है क्योंकि सामाजिक अधिगम सिद्धांत जेरोम ब्रूनर द्वारा नहीं, बल्कि अल्बर्ट बंडुरा द्वारा विकसित किया गया था।
- सामाजिक अधिगम सिद्धांत दूसरों के व्यवहारों, दृष्टिकोणों और भावनात्मक प्रतिक्रियाओं को देखने, मॉडलिंग करने और अनुकरण करने के महत्व पर जोर देता है।
- बंडुरा के अनुसार, सामाजिक संदर्भ में अवलोकन के माध्यम से सीखना हो सकता है, और यह सीखना कई कारकों से प्रभावित होता है जिसमें ध्यान, प्रतिधारण, पुनरुत्पादन और प्रेरणा शामिल हैं।
Additional Information
- सीखने का चिन्ह सिद्धांत - टॉलमैन:
- एडवर्ड सी. टॉलमैन ने संकेत अधिगम के सिद्धांत का प्रस्ताव रखा, जो बताता है कि सीखने में संज्ञानात्मक मानचित्रों का निर्माण शामिल है और व्यवहार लक्ष्य-निर्देशित है।
- टॉलमैन का मानना था कि व्यक्ति अपने पर्यावरण में संकेतों और संकेतों की पहचान और व्याख्या करके सीखते हैं, जो तब उनके व्यवहार को लक्ष्यों की ओर निर्देशित करते हैं।
- सीखने का क्षेत्र सिद्धांत - लेविन:
- कुर्ट लेविन ने क्षेत्र सिद्धांत अधिगम विकसित किया, जो यह मानता है कि व्यवहार व्यक्ति और उसके पर्यावरण का एक कार्य है।
- लेविन के सिद्धांत व्यक्ति-पर्यावरण संपर्क की गतिशील प्रकृति और उस संपूर्ण संदर्भ को समझने के महत्व पर जोर देते हैं जिसमें सीखना होता है।
- प्रयास और त्रुटि सिद्धांत - थॉर्नडाइक:
- एडवर्ड थॉर्नडाइक ने प्रयास और त्रुटि सिद्धांत तैयार किया, जो बताता है कि सीखना विभिन्न प्रतिक्रियाओं को आजमाने की प्रक्रिया है जब तक कि एक सफल प्रतिक्रिया नहीं मिल जाती।
- यह सिद्धांत अक्सर थॉर्नडाइक के पशु अधिगम पर काम और उनके प्रभाव के नियम से जुड़ा होता है, जो कहता है कि संतोषजनक परिणामों के बाद प्रतिक्रियाओं को दोहराया जाने की अधिक संभावना होती है।
Social theories of learning Question 5:
निम्नलिखित सिद्धांतकारों को कालानुक्रमिक क्रम में व्यवस्थित कीजिए।
A. कार्यात्मकतावादी - दुर्खीम
B. मुक्त प्रणाली सिद्धांत - बर्टलान्फ़ी
C. प्रतीकात्मक अंतःक्रियावादी - मीड
D. संघर्ष सिद्धांतवादी - वेबर
E. संघर्ष सिद्धांतवादी - मार्क्स
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए:
Answer (Detailed Solution Below)
Social theories of learning Question 5 Detailed Solution
सही उत्तर 'E, A, D, C, B' है।
Key Points
- संघर्ष सिद्धांतवादी - मार्क्स (E):
- कार्ल मार्क्स (1818-1883) को उनके संघर्ष सिद्धांत के लिए जाना जाता है, जो सामाजिक वर्गों के बीच संघर्षों पर केंद्रित है।
- उनके कार्य ने ऐतिहासिक परिवर्तन को प्रेरित करने वाले आर्थिक और सामाजिक संघर्षों को समझने की नींव रखी है।
- कार्यात्मकतावादी - दुर्खीम (A):
- एमिल दुर्खीम (1858-1917) समाजशास्त्र के संस्थापक व्यक्तियों में से एक हैं, जो सामाजिक सामंजस्य और सामूहिक चेतना पर अपने कार्य के लिए जाने जाते हैं।
- दुर्खीम का कार्यात्मक दृष्टिकोण सामाजिक स्थिरता बनाए रखने में सामाजिक संस्थाओं की भूमिका पर बल देता है।
- संघर्ष सिद्धांतवादी - वेबर (D):
- मैक्स वेबर (1864-1920) ने शक्ति, प्राधिकार और नौकरशाही के अपने विश्लेषण के साथ संघर्ष सिद्धांत में योगदान दिया।
- समाजशास्त्र के प्रति वेबर के दृष्टिकोण में व्यक्तियों द्वारा अपने कार्यों से जोड़े जाने वाले व्यक्तिपरक अर्थों को समझना शामिल था।
- प्रतीकात्मक अंतःक्रियावादी - मीड (C):
- जॉर्ज हर्बर्ट मीड (1863-1931) प्रतीकात्मक अंतःक्रियावाद में एक प्रमुख व्यक्ति हैं, जो सामाजिक अंतःक्रियाओं में उत्पन्न होने वाले अर्थों और प्रतीकों पर ध्यान केंद्रित करता है।
- मीड के कार्य ने दूसरों के साथ संचार और अंतःक्रिया के माध्यम से स्वयं के विकास पर बल दिया है।
- मुक्त प्रणाली सिद्धांत - बर्टलानफी (B):
- लुडविग वॉन बर्टलान्फ़ी (1901-1972) ने मुक्त प्रणाली सिद्धांत विकसित किया, जो संगठनों को प्रणालियों के रूप में देखता है जो अपने वातावरण के साथ अंतःक्रिया करते हैं।
- यह सिद्धांत विभिन्न क्षेत्रों में प्रभावशाली रहा है, जिसमें जीव विज्ञान, मनोविज्ञान और संगठनात्मक अध्ययन शामिल हैं।
Top Social theories of learning MCQ Objective Questions
निम्नलिखित में से किसने वैज्ञानिक प्रबंधन सिद्धांत को प्रतिपादित किया है?
Answer (Detailed Solution Below)
Social theories of learning Question 6 Detailed Solution
Download Solution PDFवैज्ञानिक प्रबंधन सिद्धांत को उत्पादन या संक्रियात्मक स्तरों पर अभियांत्रिकी विज्ञान के अपने अनुप्रयोग के लिए जाना जाता है।
Important Points
- वैज्ञानिक प्रबंधन सिद्धांत को उत्पादन या संक्रियात्मक स्तरों पर अभियांत्रिकी विज्ञान के अपने अनुप्रयोग के लिए जाना जाता है।
- इस सिद्धांत के प्रमुख योगदानकर्ता फ्रेड्रिक विंसलो टेलर हैं और इसीलिए वैज्ञानिक प्रबंधन को प्रायः "टेलरवाद" कहा जाता है।
- वैज्ञानिक प्रबंधन सिद्धांत, संगठन में प्रत्येक व्यक्ति की दक्षता में सुधार लाने पर केंद्रित है।
- गहन प्रौद्योगिकी के उपयोग के माध्यम से उत्पादन बढ़ाने पर अत्यधिक बल दिया जाता है और मनुष्य को नियमित कार्यों के प्रदर्शन में मशीनों के सहायक के रूप में माना जाता है।
Additional Information
- गुलिक और उर्विक: POSDCORB प्रबंधन और लोक प्रशासन के क्षेत्र में व्यापक रूप से उपयोग किया जाने वाला एक संक्षिप्त शब्द है जो संगठनात्मक सिद्धांत के उत्कृष्ट दृष्टिकोण को दर्शाता है। यह लूथर गुलिक द्वारा 1937 के एक पत्र में (स्वयं और लिंडल उर्विक द्वारा संपादित एक समूह में) सबसे प्रमुखता से दिखाई दिया।
- एल्टन मेयो: एल्टन मेयो का प्रबंधन सिद्धांत इस परिकल्पना को बढ़ावा देता है कि श्रमिक वित्तीय या पर्यावरणीय परिस्थितियों से अधिक सामाजिक और संबंधपरक ताकतों से प्रेरित होते हैं।
- ड्रकर का प्रबंधन सिद्धांत में विकेंद्रीकरण, ज्ञान कार्य (वास्तव में, उन्होंने "ज्ञान कार्यकर्ता" शब्द का प्रतिपादन किया), उद्देश्यों द्वारा प्रबंधन (MBO), और SMART लक्ष्य पद्धति की अवधारणाएं। विकेंद्रीकरण का अर्थ है कि प्रबंधकों को कार्य सौंपकर कर्मचारियों को सशक्त बनाना चाहिए।
अतः, एफ.डब्ल्यू. टेलर ने वैज्ञानिक प्रबंधन सिद्धांत प्रतिपादित किया है।
अल्बर्ट बंडुरा का सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत (1971) व्यक्तित्व को _______ के बीच एक अंतःक्रिया के रूप में प्रस्तुत करता है।
I. पर्यावरण
II. व्यवहार
Answer (Detailed Solution Below)
Social theories of learning Question 7 Detailed Solution
Download Solution PDFअल्बर्ट बंडुरा का सामाजिक अधिगम सिद्धांत उन तरीकों पर जोर देता है जिनके द्वारा बाहरी घटक जैसे कि समाजीकरण के अभिकर्ता (माता-पिता, सहपाठी, शिक्षक और मीडिया), बच्चों के विकास और व्यवहार को आकार देते हैं।
Key Points
सिद्धांत से संबंधित महत्वपूर्ण बिंदु निम्नलिखित हैं -
- यह सिद्धांत अवलोकन और अनुकरण के सिद्धांतों पर केंद्रित है।
- बच्चे सक्रिय रूप से अपने आस-पास के अन्य लोगों के व्यवहार का अवलोकन करते है और उनका अनुकरण करते हैं। जिन्हें देखकर बच्चे सीखते है, ऐसे लोग प्रतिमान कहलाते है।
- मॉडलिंग (प्रतिरूपण) या प्रेक्षणिक अधिगम की परिभाषा इस प्रकार है " व्यक्ति के कार्यों, अभिवृत्तियों तथा भावनात्मक अनुक्रियाओं का वास्तविक जीवन में प्रदर्शन या प्रतीकात्मक प्रतिमानों के माध्यम से प्रदर्शन की प्रवृत्ति मॉडलिंग (प्रतिरूपण) या प्रेक्षणिक अधिगम है।''
- ये प्रतिमान पर्यावरण (बाह्य संसार) द्वारा प्रदान किए जाते हैं।
- इस प्रकार, बच्चे अपने आस-पास के लोगों के व्यवहार का अवलोकन करते हैं और उनका अनुकरण करने का प्रयास करते हैं। वे तब इस बात पर ध्यान केंद्रित करते हैं कि इस अनुकरण का दूसरों पर क्या प्रभाव पड़ता है।
अतः, अल्बर्ट बंडुरा व्यक्तित्व को पर्यावरण और व्यवहार के बीच एक अंत:क्रिया के रूप में प्रस्तुत करते हैं।
नीचे दो कथन दिए गए हैं-
कथन - I : अहम् में सुव्यवहारों के नियम और मानक सन्निहित है।
कथन - II : अंतश्चेतना में उन चीजों के बारे में सूचना सजीवित है, जिन्हें माता-पिता और समाज द्वारा बुरा माना जाता है।
उपरोक्त कथन के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए-
Answer (Detailed Solution Below)
Social theories of learning Question 8 Detailed Solution
Download Solution PDFकथन - I : अहम् में सुव्यवहारों के नियम और मानक सन्निहित है।
- अहम् आदर्श पराअहं का वह हिस्सा है, जो सिगमंड फ्रायड के मानस के संरचनात्मक मॉडल में व्यक्तित्व के तीन भागों में से एक है। पराअहं नैतिकता और विवेक के लिए उत्तरदायी है। यह बाल्यावस्था में अपने माता-पिता या अन्य महत्वपूर्ण देखभाल करने वालों के साथ बच्चे की पहचान के कारण विकसित होता है। पराअहं में अच्छे व्यवहार के नियम और मानक होते हैं जो बच्चे ने अपने माता-पिता से सीखे हैं। इसमें बच्चे का आदर्श स्व भी शामिल है, वह छवि कि बच्चा कैसा बनना चाहता है।
कथन II: अंतश्चेतना में उन चीजों के बारे में सूचना सजीवित है, जिन्हें माता-पिता और समाज द्वारा बुरा माना जाता है।
- विवेक पराअहं का वह हिस्सा है जो व्यक्ति को कुछ गलत करने पर दोषी महसूस कराने के लिए उत्तरदायी होता है। इसमें उन चीजों के बारे में जानकारी होती है जिन्हें माता-पिता और समाज द्वारा बुरा माना जाता है। जब व्यक्ति कुछ ऐसा करता है जिसे उसकी अंतरात्मा ने बुरा माना है, तो वह दोषी महसूस करेगा। यह अपराध बोध उनके व्यवहार को बदलने के लिए एक शक्तिशाली प्रेरक हो सकता है।
अतः, कथन I और कथन II दोनों सत्य हैं। अहम् में सुव्यवहारों के नियम और मानक सन्निहित है। अंतश्चेतना में उन चीजों के बारे में सूचना सजीवित है, जिन्हें माता-पिता और समाज द्वारा बुरा माना जाता है।
"A child is born like a blank slate and its later behaviour is shaped by experience." The statement was first made by
Answer (Detailed Solution Below)
Social theories of learning Question 9 Detailed Solution
Download Solution PDFजॉन लॉक द्वारा प्रस्तावित, जो अनुभववाद के संस्थापक दार्शनिकों में से एक है, तबुला रासा का अर्थ है एक साफ स्थिति या एक खाली गोली जिस पर कुछ भी लिखा जा सकता है। एक बच्चे का दिमाग एक साफ स्थिति की तरह होता है जो बाहरी दुनिया के प्रभाव से प्रभावित होता है। इसकी विशेषताएँ निम्नलिखित हैं:
- इस दृष्टिकोण के अनुसार, हम भौतिक दुनिया के संपर्क में या अन्य लोगों के बोले गए या लिखित विचारों के साथ सीखते हैं।
- ये विचार/प्रभाव बिना किसी कारण के आते हैं। ऐसा लगता है कि एक संगठित बाहरी वातावरण है "वहाँ" जो हमारे ऊपर खुद को प्रभावित करता है और विचारों के संगठन को "यहां" में ले जाता है।
- जब यह धारणा बनाई जाती है कि हमारे अनुभव से ही विचार आते हैं, तो बच्चे के दिमाग को एक साफ स्लेट के रूप में माना जाता है जिस पर या एक खाली बर्तन में लिखा जाना चाहिए, जिसमें ज्ञान डालना चाहिए।
- इस दृष्टिकोण में, यह माना जाता है कि मानसिक तंत्र हैं, जो वर्तमान के वीडियो-टेप रिकार्डर के रूप में कार्य करते हैं और वहां होने वाली घटनाओं की यथोचित विश्वसनीय प्रतियां प्रदान करते हैं।
- स्वच्छ स्लेट दृष्टिकोण ज्ञान के प्रमुख मार्ग के रूप में शिक्षक-संरचित अनुभवों पर निर्भरता की ओर जाता है।
- यह भी माना जाता है कि छात्र निष्क्रिय प्राप्तकर्ता होते हैं जिन्हें सीखने में शामिल होने के लिए बाहरी रूप से प्रेरित होने की आवश्यकता होती है।
एक शिक्षक वैश्विक तापन पर एक पाठ के दौरान छात्रों में आलोचनात्मक सोच कौशल विकसित करने में मदद करने के लिए सुकराती पद्धति का उपयोग करता है। यह विधि किस सिद्धांतवादी के सिद्धांत के साथ सबसे अच्छा संरेखित होती है?
Answer (Detailed Solution Below)
Social theories of learning Question 10 Detailed Solution
Download Solution PDFसही उत्तर है - ब्रूनर
Key Points
- ब्रूनर
- जेरोम ब्रूनर के सिद्धांत खोज आधारित अधिगम और जिज्ञासा आधारित अधिगम के महत्व पर बल देते हैं।
- सुकराती पद्धति ब्रूनर के सिद्धांतों के अनुरूप है क्योंकि यह छात्रों को खोजने, प्रश्न करने और अपनी समझ का निर्माण करने के लिए प्रोत्साहित करती है।
- इस पद्धति का उपयोग करके, शिक्षक गहन प्रश्न पूछकर छात्रों में गंभीर चिंतन कौशल विकसित करने में मार्गदर्शन करते हैं।
Additional Information
- सुकराती पद्धति
- एक ऐसा तरीका जहाँ शिक्षक छात्रों की गंभीर सोच को उत्तेजित करने और विचारों को स्पष्ट करने के लिए विचारोत्तेजक प्रश्न की एक श्रृंखला पूछते हैं।
- छात्रों को जानकारी को निष्क्रिय रूप से प्राप्त करने के बजाय संवाद में सम्मिलित होने के लिए प्रोत्साहित करता है।
- अन्य सिद्धांतकार
- स्किनर: व्यवहारवाद के लिए जाने जाते हैं, जो अधिगम की कुंजी के रूप में सुदृढीकरण और दंड पर केंद्रित है, न कि जांच-आधारित अधिगम पर।
- पियाजे: संज्ञानात्मक विकास चरणों और इस बात पर बल दिया कि बच्चे समय के साथ कैसे ज्ञान का निर्माण करते हैं, लेकिन विशेष रूप से सुकराती पद्धति पर नहीं।
- व्यागोत्स्की: सामाजिक संपर्क और निकटस्थ विकास का क्षेत्र अधिगम के लिए महत्वपूर्ण है, इस पर केंद्रित है, लेकिन सीधे सुकराती पद्धति से जुड़ा नहीं है।
बंडुरा के 'सामाजिक अधिगम के सिद्धांत' को सेतु के रूप में माना जाता है:
Answer (Detailed Solution Below)
Social theories of learning Question 11 Detailed Solution
Download Solution PDFअल्बर्ट बंडुरा सामाजिक अधिगम के सिद्धांत के संस्थापक हैं।
सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत संज्ञानात्मक, व्यवहारिक और पर्यावरण निर्धारकों के बीच निरंतर पारस्परिक संपर्क के माध्यम से व्यवहार की व्याख्या करता है। यह इस बात पर जोर देता है कि लोग दूसरों को देखकर अधिगम करते हैं। उनके अनुसार, सामाजिक अधिगम सामाजिक संदर्भ में घटित होता है जहां लोग अवलोकन, अनुकरण और प्रतिरूपण के माध्यम से एक दूसरे से अधिगम करते हैं।
- अल्बर्ट बंडुरा दूसरों के व्यवहार, दृष्टिकोण और भावनात्मक प्रतिक्रियाओं को देखने, मॉडलिंग करने और उनका अनुकरण करने के महत्व पर जोर देता है।
- सामाजिक अधिगम का सिद्धांत मानता है कि पर्यावरण और संज्ञानात्मक कारक मानव अधिगम और व्यवहार को कैसे प्रभावित करते हैं।
- यह अधिगम और विकास का सबसे प्रभावशाली सिद्धांत है।
- बंडुरा के अनुसार, बच्चों को महत्वपूर्ण लोगों, उनके माता-पिता, भाई-बहनों, शिक्षकों, साथियों और टेलीविजन नायकों के कार्यों को देखकर सामाजिक व्यवहार सीखना चाहिए।
Important Points
बंडुरा के 'सामाजिक अधिगम के सिद्धांत' को व्यवहारवाद और संज्ञानात्मकवाद के बीच सेतु माना जाता है। बंडुरा का सिद्धांत व्यवहारवाद और संज्ञानात्मकता से तत्वों को संश्लेषित करता है और इस विचार को शामिल करता है कि सीखना अन्य लोगों के व्यवहार को देखने और प्रतिरूपण (मॉडलिंग) के माध्यम से हो सकता है।
यह ध्यान, स्मृति और अभिप्रेरणा को शामिल करता है और वास्तविक जीवन स्थितियों में सीखने की एक विस्तृत श्रृंखला प्रदान करता है। सामाजिक अधिगम के सिद्धांत में, अल्बर्ट बंडुरा (1977) शास्त्रीय और संचालक अनुबंधन के व्यवहारवादी सीखने के सिद्धांतों से सहमत हैं। हालाँकि, वे दो महत्वपूर्ण विचार संयोजित करते है:
- उत्तेजनाओं और प्रतिक्रियाओं के बीच मध्यस्थता प्रक्रियाएं होती हैं।
- अवलोकनात्मक अधिगम की प्रक्रिया के माध्यम से व्यवहार पर्यावरण से अधिगम होता है।
सामाजिक शिक्षण सिद्धांत को अक्सर पारंपरिक शिक्षण सिद्धांत (यानी, व्यवहारवाद) और संज्ञानात्मक दृष्टिकोण के बीच 'सेतु' के रूप में वर्णित किया जाता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि यह इस बात पर ध्यान केंद्रित करता है कि सीखने में मानसिक (संज्ञानात्मक) कारक कैसे शामिल होते हैं।
- अवलोकनात्मक अधिगम तब तक नहीं हो सकता जब तक कि संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं कार्य न कर रही हो । ये मानसिक कारक सीखने की प्रक्रिया में मध्यस्थता करते हैं ताकि यह निर्धारित किया जा सके कि एक नई प्रतिक्रिया प्राप्त की गई है या नहीं।
- व्यवहार सिद्धांत अवलोकन योग्य और बाहरी व्यवहार का अध्ययन करता है।
- संज्ञानात्मक सिद्धांत वैज्ञानिक रूप से आंतरिक व्यवहार का अध्ययन कर सकता है।
- उदाहरण के लिए, एक बच्चा पड़ोस में खेले जा रहे क्रिकेट मैचों को देखकर बल्ला उठाना और गेंद को मारना सीखता है। यह व्यवहार खिलाड़ियों की अनुकरण और मॉडलिंग के परिणामस्वरूप सीखा जाता है।
इसलिए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि सामाजिक सीखने के सिद्धांत को व्यावहारवाद और संज्ञानवाद के बीच सेतु माना जाता है।
अधिगम:
(A) अभिप्राय व्यवहार में परिवर्तन से है।
(B) अनुभव और अभ्यास के माध्यम से होता है।
(C) विकास और परिपक्वता के कारण परिवर्तन दर्शाता है।
(D) अभिप्राय है कि परिवर्तन अपेक्षाकृत स्थायी होना चाहिए।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर का चयन कीजिए:
Answer (Detailed Solution Below)
Social theories of learning Question 12 Detailed Solution
Download Solution PDFअधिगम:
अधिगम, अध्ययन, अनुभव या सिखाए जाने के माध्यम से ज्ञान, कौशल, मूल्य, विश्वास और आदतें प्राप्त करने की प्रक्रिया है। यह औपचारिक शिक्षा, अंत:कार्य प्रशिक्षण और दैनिक जीवन के अनुभवों सहित विभिन्न व्यवस्थाओं में एक आजीवन प्रक्रिया है। अधिगम जानबूझकर या अनजाने में, सचेत या अचेतन हो सकता है, जिसके परिणामस्वरूप व्यवहार या समझ में स्थायी परिवर्तन होता है। अधिगम में नई जानकारी प्राप्त करना, नए कौशल विकसित करना या मौजूदा ज्ञान और क्षमताओं को परिष्कृत करना शामिल हो सकता है। प्रभावी अधिगम में सक्रिय सम्बन्ध, प्रयास और ध्यान शामिल होता है और यह अभिप्रेरणा, पूर्व ज्ञान और अधिगम के वातावरण जैसे कारकों से प्रभावित होता है। अधिगम का अंतिम लक्ष्य किसी की समझ को बढ़ाना, प्रदर्शन में सुधार करना और एक पूर्ण जीवन यापन की क्षमता को बढ़ाना है।
Key Points
अधिगम की कुछ प्रमुख विशेषताएं निम्नलिखित हैं:
- सक्रिय प्रक्रिया: अधिगम एक सक्रिय प्रक्रिया है जिसमें व्यक्ति नई जानकारी के साथ जुड़ते हैं और उस पर प्रतिक्रिया करते हैं।
- सतत: अधिगम एक सतत प्रक्रिया है जो कभी भी और किसी भी प्रणाली में हो सकता है।
- लंबे समय तक चलने वाला: अधिगम जिसके परिणामस्वरूप व्यवहार या समझ में परिवर्तन होता है, प्रायः स्थायी होता है।
- पूर्व ज्ञान से प्रभावित: अधिगम किसी व्यक्ति के पूर्व ज्ञान, अनुभव और अपेक्षाओं से प्रभावित होता है।
- अभिप्रेरणा से प्रभावित: अधिगम प्रायः अभिप्रेरणा से प्रभावित होता है, उच्च अभिप्रेरणा स्तरों के परिणामस्वरूप अधिक व्यस्तता और बेहतर अधिगम के परिणाम शामिल है।
- प्रकृति में सामाजिक: अधिगम प्रायः सामाजिक संदर्भ में होता है, और दूसरों के साथ अंतःक्रिया अधिगम की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकती है।
- हस्तांतरणीय: एक स्थिति में प्राप्त कौशल या ज्ञान को दूसरे संदर्भों में प्रयोग करके, अधिगम हस्तांतरणीय हो सकता है।
- विशेष: प्रत्येक व्यक्ति का अधिगम का अनुभव अनूठा होता है और यह संज्ञानात्मक शैली, व्यक्तित्व और सांस्कृतिक पृष्ठभूमि जैसे कारकों से प्रभावित होता है।
- लक्ष्य-उन्मुख: अधिगम प्रायः लक्ष्य-उन्मुख होता है, जिसमें व्यक्ति विशिष्ट अधिगम के परिणामों को प्राप्त करने के लिए तैयार होते हैं।
- बहु-संवेदी: अधिगम में प्रायः अधिगम की प्रक्रिया में योगदान देने वाले दृश्य, श्रवण और गतिज कारकों के साथ कई इंद्रियां शामिल होती हैं।
निम्नलिखित में से कौन सा कथन अधिगम सिद्धांतों के बारे में सत्य है?
(A) कुर्ट लेविन गेस्टाल्ट मनोविज्ञान के संस्थापक पिताओं में से एक थे।
(B) अल्बर्ट बंडुरा ने तीन प्रमुख अवधारणाओं जीवन स्थान, सदिश, अंतर्दृष्टि के आधार पर मानव व्यवहार और अधिगम का वर्णन किया।
(C) कोहलर की चिंपैंजी पर प्रयोगों से संबंधित पुस्तक 'मेंटैलिटी ऑफ़ एप्स' थी।
(D) स्किनर ने व्यवहार के विकास में "कोई उत्तेजना नहीं, कोई प्रतिक्रिया नहीं" तंत्र का विरोध किया।
(E) एक सकारात्मक पुनर्बलक कोई भी उत्तेजना है जिसके हटाने या वापस लेने से किसी विशेष व्यवहार की संभावना कम हो जाती है।
नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनें:
Answer (Detailed Solution Below)
Social theories of learning Question 13 Detailed Solution
Download Solution PDFसही उत्तर है - (A), (C), (D) केवल
Key Points
- कुर्ट लेविन
- कुर्ट लेविन को गेस्टाल्ट मनोविज्ञान के संस्थापक पिताओं में से एक माना जाता है।
- गेस्टाल्ट मनोविज्ञान मानव मन और व्यवहार को भागों के बजाय संपूर्ण के रूप में समझने पर जोर देता है।
- कोहलर की पुस्तक
- कोहलर की पुस्तक जिसका शीर्षक ‘मेंटैलिटी ऑफ़ एप्स’ है, चिंपैंज़ियों के साथ उनके प्रयोगों पर केंद्रित है।
- यह पुस्तक गेस्टाल्ट मनोविज्ञान और समस्या-समाधान के क्षेत्र में एक महत्वपूर्ण योगदान है।
- स्किनर का विरोध
- स्किनर ने "कोई उत्तेजना नहीं, कोई प्रतिक्रिया नहीं" तंत्र का विरोध किया, इस बात पर जोर दिया कि व्यवहार को सुदृढीकरण के माध्यम से आकार दिया जा सकता है।
- वह क्रियात्मक अनुबंधन पर अपने काम के लिए जाने जाते हैं।
Additional Information
- अल्बर्ट बंडुरा
- अल्बर्ट बंडुरा अपने सामाजिक अधिगम सिद्धांत के लिए जाने जाते हैं, जो अवलोकन, अनुकरण और मॉडलिंग के माध्यम से सीखने पर जोर देता है।
- बंडुरा के सिद्धांत की प्रमुख अवधारणाओं में ध्यान, धारण, प्रजनन और प्रेरणा शामिल हैं।
- सकारात्मक पुनर्बलक
- एक सकारात्मक पुनर्बलक कोई भी उत्तेजना है, जिसे व्यवहार के बाद प्रस्तुत करने पर, उस व्यवहार के फिर से होने की संभावना बढ़ जाती है।
- यह एक नकारात्मक पुनर्बलक के विपरीत है, जो एक अप्रिय उत्तेजना को दूर करके व्यवहार को बढ़ाता है।
Social theories of learning Question 14:
निम्नलिखित में से किसने वैज्ञानिक प्रबंधन सिद्धांत को प्रतिपादित किया है?
Answer (Detailed Solution Below)
Social theories of learning Question 14 Detailed Solution
वैज्ञानिक प्रबंधन सिद्धांत को उत्पादन या संक्रियात्मक स्तरों पर अभियांत्रिकी विज्ञान के अपने अनुप्रयोग के लिए जाना जाता है।
Important Points
- वैज्ञानिक प्रबंधन सिद्धांत को उत्पादन या संक्रियात्मक स्तरों पर अभियांत्रिकी विज्ञान के अपने अनुप्रयोग के लिए जाना जाता है।
- इस सिद्धांत के प्रमुख योगदानकर्ता फ्रेड्रिक विंसलो टेलर हैं और इसीलिए वैज्ञानिक प्रबंधन को प्रायः "टेलरवाद" कहा जाता है।
- वैज्ञानिक प्रबंधन सिद्धांत, संगठन में प्रत्येक व्यक्ति की दक्षता में सुधार लाने पर केंद्रित है।
- गहन प्रौद्योगिकी के उपयोग के माध्यम से उत्पादन बढ़ाने पर अत्यधिक बल दिया जाता है और मनुष्य को नियमित कार्यों के प्रदर्शन में मशीनों के सहायक के रूप में माना जाता है।
Additional Information
- गुलिक और उर्विक: POSDCORB प्रबंधन और लोक प्रशासन के क्षेत्र में व्यापक रूप से उपयोग किया जाने वाला एक संक्षिप्त शब्द है जो संगठनात्मक सिद्धांत के उत्कृष्ट दृष्टिकोण को दर्शाता है। यह लूथर गुलिक द्वारा 1937 के एक पत्र में (स्वयं और लिंडल उर्विक द्वारा संपादित एक समूह में) सबसे प्रमुखता से दिखाई दिया।
- एल्टन मेयो: एल्टन मेयो का प्रबंधन सिद्धांत इस परिकल्पना को बढ़ावा देता है कि श्रमिक वित्तीय या पर्यावरणीय परिस्थितियों से अधिक सामाजिक और संबंधपरक ताकतों से प्रेरित होते हैं।
- ड्रकर का प्रबंधन सिद्धांत में विकेंद्रीकरण, ज्ञान कार्य (वास्तव में, उन्होंने "ज्ञान कार्यकर्ता" शब्द का प्रतिपादन किया), उद्देश्यों द्वारा प्रबंधन (MBO), और SMART लक्ष्य पद्धति की अवधारणाएं। विकेंद्रीकरण का अर्थ है कि प्रबंधकों को कार्य सौंपकर कर्मचारियों को सशक्त बनाना चाहिए।
अतः, एफ.डब्ल्यू. टेलर ने वैज्ञानिक प्रबंधन सिद्धांत प्रतिपादित किया है।
Social theories of learning Question 15:
अगर किसी व्यक्ति को दृढ़ता से लगता है कि उसे अपनी क्षमता का अधिकतम उपयोग करके अधिकतम हासिल करना है, तो मास्लो के अनुसार, यह _______ है।
Answer (Detailed Solution Below)
Social theories of learning Question 15 Detailed Solution
मास्लो
- अब्राहम हेरोल्ड मास्लो एक अमेरिकी मनोवैज्ञानिक थे, जो मास्लो की जरूरतों के पदानुक्रम को बनाने के लिए सबसे ज्यादा जाने जाते थे, मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य का एक सिद्धांत, जो सहज मानवीय जरूरतों को प्राथमिकता में पूरा करने पर आधारित था, आत्म-प्राप्ति में परिणत हुआ।
- मास्लो की जरूरतों का पदानुक्रम प्रेरणा का एक सिद्धांत है जो बताता है कि मानव की पांच श्रेणियों में किसी व्यक्ति के व्यवहार को निर्धारित किया जाता है।
- मास्लो की जरूरतों का पदानुक्रम अब्राहम मास्लो द्वारा प्रस्तावित मनोविज्ञान में एक विचार है।
- मास्लो की पदानुक्रम की आवश्यकताओं का उपयोग यह अध्ययन करने के लिए किया जाता है कि मानव आंतरिक प्रेरणा में आंतरिक रूप से कैसे भाग लेता है।
- मास्लो ने "शारीरिक", "सुरक्षा", "संबंध और प्रेम", "सामाजिक आवश्यकताओं" या "सम्मान", और "आत्म-बोध" शब्द का उपयोग उस स्वरूप का वर्णन करने के लिए किया जिसके माध्यम से मानव प्रेरणा आम तौर पर चलती है।
- इसका मतलब यह है कि प्रेरणा के लिए अगले चरण में उत्पन्न होने के लिए, प्रत्येक चरण को स्वयं व्यक्ति के भीतर संतुष्ट होना चाहिए।
- वे आवश्यकताएं निम्नलिखित हैं
- शारीरिक आवश्यकताएं
- सुरक्षात्मक आवश्यकताएं
- प्यार
- संबंधित आवश्यकताएं,
- सम्मान की आवश्यकताएं
- आत्म विश्लेषण की आवश्यकताएं
अत:, यदि किसी व्यक्ति को दृढ़ता से लगता है कि उसे अपनी क्षमता का अधिकतम उपयोग करके अधिकतम हासिल करना है, तो मास्लो के अनुसार, यह आत्म-पूर्ति की आवश्यकताएं है।