Question
Download Solution PDFनीचे दो कथन दिए गए हैं:
कथन I: सेवापूर्व शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम को बेहतर बनाने के लिए शिक्षण पेशे के उम्मीदवारों को शिक्षण में उनकी योग्यता के लिए जांचा जाना चाहिए
कथन II: शिक्षकों के लिए संकाय सुधार कार्यक्रम को नियमित किया जाना चाहिए ताकि अध्यापक शिक्षा को बेहतर बनाया जा सके।
उपरोक्त विवरणों के आलोक में, नीचे दिए गए विकल्पों में से सही उत्तर चुनें:
Answer (Detailed Solution Below)
Detailed Solution
Download Solution PDFसेवापूर्व शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम:
- शिक्षण को एक गतिशील गतिविधि होने के लिए इसके चिकित्सकों से अनुकूल मनोभाव और कुछ विशिष्ट दक्षताओं की आवश्यकता होती है। शिक्षकों की प्रवीणता उस पेशे पर निर्भर करती है जो उसके पास है। एक सकारात्मक दृष्टिकोण शिक्षकों को कक्षा में एक प्रवाहकीय सीखने के अनुकूल वातावरण विकसित करने में मदद करता है।
- सेवापूर्व शिक्षक शिक्षा किसी भी शिक्षण को करने से पहले छात्र शिक्षकों को प्रदान की जाने वाली शिक्षा और प्रशिक्षण है।
- एक शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम का प्रमुख संदेश व्यक्ति का ठीक से चयन करना और फिर उसे शिक्षक के रूप में तैयार करना और उसे पूरी तरह से सुसज्जित करना और उसे पढ़ाने के लिए अधिकार देना है।
- जैसा कि एफ.टी. विले और आर.ई. मैडिसन (1971) द्वारा बताया गया है, "स्कूलों में अनुपयोगी व गलत ढंग से प्रशिक्षित व्यक्तियों को भेजना , शिक्षक की कमी बच्चों के लिए हानिकारक हो सकती है।" वास्तव में, बुरी तरह से प्रशिक्षित शिक्षकों द्वारा खराब शिक्षण बिना शिक्षण के अधिक हानिकारक हो सकता है; पूर्व मामले में, बच्चे ने गलत चीजें सीखी हैं जबकि बाद वाले मामले में उसने कुछ भी गलत नहीं सीखा है। इसलिए, यह आवश्यक है कि सेवापूर्व शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम के न्यूनतम आवश्यक घटकों की पहचान की जाए और उन पर अमल किया जाए ताकि तैयार किया गया शिक्षक संतोषजनक ढंग से अपने जटिल कार्यों का निर्वहन कर सके।
कार्यक्रम के समय और संगठन को तीन रणनीतिक तरीकों से विभाजित किया जा सकता है।
- इसके प्रमुख संदेश व्यक्ति को ठीक से चुनते हैं और फिर तैयार करते हैं और उसे पूरी तरह से सुसज्जित करते हैं और उसे पढ़ाने के लिए अधिकार देते हैं।
- दूसरा, वास्तव में कोई प्रारंभिक तैयारी नहीं है और एक छोटे से परिचय के बाद स्कूल में शिक्षक को भेज देना और उसके बाद प्रशिक्षुओं के एक छोटे समूह के प्रशिक्षक या संरक्षक के अन्य तंत्र के हिस्से के रूप में स्कूल में उनके साथ काम करना होगा।
- तीसरा, विभिन्न अनुपातों में इनका मिश्रण होगा। एक स्कूल में एक इंटर्नशिप के बाद एक लंबे समय तक स्कूल पूर्व कार्यक्रम और फिर पारस्परिक विचार-विमर्श और कुछ और पाठ्यक्रमों के लिए फिर से वापसी आते हैं।
निष्कर्ष:
सेवापूर्व शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम के दौरान सीखे गए विचार नवीन नहीं हैं और इसलिए उन्हें नए सिद्धांतों और विचारों के संपर्क में आने की आवश्यकता है। अभिवृत्ति एक गतिशील इकाई है जो आयु, पिछले अनुभव, विश्वास, लिंग और शिक्षा की धारा जैसे चर से प्रभावित होती है। नए शिक्षक पहले से स्थापित मान्यताओं के साथ शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम में प्रवेश करते हैं, लेकिन पूर्व-सेवा शिक्षक प्रशिक्षणकर्ता अपने पाठ्यक्रम में शामिल अनुभवों की एक श्रृंखला प्रदान करके शिक्षक प्रशिक्षुओं के दृष्टिकोण को आकार देने में मदद करते हैं। इसी समय, यह कहा जाता है कि "व्यक्ति को संयोग से नहीं अपनी मर्जी से शिक्षक होना चाहिए""। एक शिक्षक सुधार कार्यक्रम कार्य पर शिक्षक प्रशिक्षण के लिए अधिक उपयुक्त है। इससे हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि कथन I सत्य है और II असत्य है। इसलिए, कथन I सत्य है, लेकिन कथन II असत्य है।
Last updated on Jun 19, 2025
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