पाठ्यक्रम परिवर्तन के जमीनी स्तर के दृष्टिकोण की मुख्य विशेषताएँ हैं:

(A) छोटे पैमाने के प्रयोग

(B) नीचे से ऊपर तक का दृष्टिकोण

(C) लोकतांत्रिक प्रक्रिया

(D) व्यवसायियों द्वारा लक्ष्य निर्धारण

(E) आमने-सामने समस्या समाधान

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सही उत्तर है - (B), (C) और (D) केवल

Key Points

• निचले स्तर से ऊपर की ओर का दृष्टिकोण
  • इस दृष्टिकोण में जमीनी स्तर से पहल शामिल है, यह सुनिश्चित करता है कि परिवर्तन शैक्षिक प्रक्रिया में सीधे शामिल लोगों के लिए प्रासंगिक और व्यावहारिक हैं।
• लोकतांत्रिक प्रक्रिया
  • इसमें शिक्षकों, छात्रों और समुदाय के सदस्यों सहित सभी हितधारकों की भागीदारी शामिल है, यह सुनिश्चित करता है कि पाठ्यक्रम का विकास एक सामूहिक और समावेशी प्रयास के माध्यम से किया जाता है।
• अभ्यासकर्ताओं द्वारा लक्ष्य निर्धारण
  • जो लोग शिक्षण और अधिगम प्रक्रिया में सीधे शामिल हैं, उन्हें प्रासंगिक और प्राप्त करने योग्य लक्ष्य निर्धारित करने की अनुमति देता है, जिससे पाठ्यक्रम अधिक व्यावहारिक और प्रभावी बनता है।

Additional Information

• छोटे पैमाने पर प्रयोग
  • ये प्रारंभिक परीक्षण चरण हैं जो अक्सर व्यापक कार्यान्वयन से पहले व्यवहार्यता और प्रभाव का आकलन करने के लिए पाठ्यक्रम विकास में उपयोग किए जाते हैं।
• आमने-सामने समस्या समाधान
  • इसमें पाठ्यक्रम में विशिष्ट मुद्दों को संबोधित करने और हल करने के लिए हितधारकों के बीच सीधी बातचीत शामिल है, जो समस्या-समाधान के लिए एक सहयोगी और तत्काल दृष्टिकोण को बढ़ावा देता है।